Oznaczenie sprawy: ZP.271.12 .2012.BC.

 

 

 

 

Zamawiajšcy:

 

 

Gmina Zšbkowice Œlšskie

z siedzibš : 57-200 Zšbkowice Œlšskie ul. 1 Maja 15

tel.: + 48 74 8 165-317, faks + 48 74 815 54 45

www.zabkowiceslaskie.pl

 

 

 

SPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA

(SIWZ)

 

W postępowaniu o udzielenie zamówienia publicznego na wykonanie dostawy o wartoœci poniżej
130 000 Euro prowadzonego w trybie przetargu nieograniczonego zgodnie z postanowieniami

ustawy z dnia 29 stycznia 2004 r. Prawo zamówień publicznych

(Dz. U. z 2010 r. Nr 113 poz. 759 ze zm.)

 

dla zamówienia pod nazwš.:

 

dla zamówienia pod nazwš.:  „Zakup materiałów i pomocy dydaktycznych w ramach projektu
„ Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I- III szkół podstawowych w Gminie Zšbkowice Œlšskie”, w ramach:

Priorytet IX – Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach;

Działanie 9.1 – Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakoœci usług edukacyjnych œwiadczonych w systemie oœwiaty;

Poddziałanie 9.1.2 „ Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup  o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenie różnic w jakoœci usług edukacyjnych””.

 

Zatwierdził:

 

 

 

 

 

 

 

 

Zšbkowice Œlšskie, kwiecień 2012

 

I.  ZAMAWIAJĽCY – PROCEDURA

 

1.  Nazwa i adres Zamawiajšcego.

Gmina Zšbkowice Œlšskie

57-200 Zšbkowice Œlšskie, ul. 1 Maja 15

 

NIP: 887-16-35-243

REGON: 890718461

tel.: + 48 74 8 165-317

fax.: + 48 74 815 54 45

e-mail: beata.czerwinska@zabkowiceslaskie.pl

www.zabkowiceslaskie.pl

 

 

2.   Oznaczenie Wykonawcy.

 

Na potrzeby niniejszej SIWZ za Wykonawcę - uważa się osobę fizycznš, osobę prawnš albo jednostkę organizacyjnš nie posiadajšcš osobowoœci prawnej, która ubiega się o udzielenie zamówienia publicznego, złożyła Ofertę lub zawarła umowę w sprawie zamówienia publicznego.

 

3.   Tryb udzielania zamówienia.

 

Postępowanie prowadzone jest w trybie przetargu nieograniczonego zgodnie z przepisami ustawy z dnia 29 stycznia 2004 r. Prawo zamówień publicznych (Dz. U. z 2010 r. nr 113 poz.759 ze zm.), w dalszej częœci SIWZ zwanej u.p.z.p. o wartoœci szacunkowej poniżej 130 000 Euro zgodnie
z Rozporzšdzeniem Prezesa Rady Ministrów z dnia 16 grudnia 2011 r. w sprawie kwot wartoœci zamówień oraz konkursów, od których jest uzależniony obowišzek przekazywania ogłoszeń Urzędowi Oficjalnych Publikacji Wspólnot Europejskich (Dz. U. Nr 282 poz. 1649).

 

II.  OPIS  PRZEDMIOTU  ZAMÓWIENIA.

 

1. Przedmiotem niniejszego zamówienia jest wykonanie dostawy przez Wykonawcę wyłonionego
w niniejszym postępowaniu przetargowym dla zadania: Zakup materiałów i pomocy dydaktycznych w ramach projektu ,, Indywidualizacja procesów nauczania i wychowania uczniów klas od I-III szkół podstawowych w Gminie Zšbkowice Œlšskie.

 

Dopuszcza się składanie ofert częœciowych na każdš z częœci zamówienia. Wykonawca może złożyć ofertę na wybrane przez siebie częœci lub na całoœć zamówienia. Oferta na każdš z częœci musi obejmować całoœć zamówienia  z danej częœci. Zamawiajšcy dokonał podziału zamówienia na częœci, których szczegółowy opis znajduje się w  wykazie do SIWZ. Dostawa pomocy odbywać się ma do niżej wymienionych szkół:

 

Częœć I) Szkoły Podstawowej w Braszowicach.

Częœć II) Szkoły Podstawowej nr 3 w Zšbkowicach Œlšskich.

Częœć III) Zespołu Przedszkolno- Szkolnego w Stolcu.

Częœć IV) Szkoły Podstawowej nr 2 w Zšbkowicach Œlšskich.

Częœć V)Szkoły Podstawowej nr 1 w Zšbkowicach Œlšskich.

Częœć VI) Szkoły Podstawowej z Odziałem Przedszkolnym w Zwróconej.

 

 

Wszystkie elementy oferowanego sprzętu winny być fabrycznie nowe, bez wad. Urzšdzenia komputerowe dostarczane będš bez plombowanych obudów z oznakowanymi podzespołami głównymi z możliwoœciš instalacji rozszerzeń bez utraty gwarancji. Cały sprzęt musi mieć kompletne odpowiednie okablowanie niezbędne do uruchomienia poszczególnych urzšdzeń. Zamieszczony w Specyfikacji Technicznej  opis przedmiotu okreœla wymagania minimalne.
Zamawiajšcy zaakceptuje rozwišzania o parametrach równoważnych lub wyższych od wymaganych. W takim wypadku w formularzu oferty (załšcznik do SIWZ)  Wykonawca wskazuje równoważnoœć lub wyższoœć proponowanego rozwišzania. W przypadku gdy w opisie przedmiotu zamówienia wskazane będš znaki towarowe, patenty lub pochodzenie wykonawca zobowišzany jest do oferowania urzšdzeń okreœlonych  w opisie przedmiotu zamówienia lub równoważnych o parametrach tego typu lecz nie gorszych od wskazanych przez Zamawiajšcego.  Zaoferowany sprzęt wykonawca dostarcza do siedziby Szkoły, której dotyczy zamówienie, na koszt własny.
W dniu dostawy wykonawca zobowišzany jest dostarczyć Zamawiajšcemu karty gwarancyjne na dostarczone urzšdzenia komputerowe. Wszystkie oferowane urzšdzenia komputerowe  muszš posiadać stosowny certyfikat „znak CE” – tj. zgodnoœć wyrobu z zasadniczymi wymaganiami bezpieczeństwa okreœlonymi w stosownych 23 dyrektywach (m.in. 73/23/EEC) przez Unię Europejskš. Zgodnie z obowišzujšcymi w UE przepisami w tej materii oferowany sprzęt komputerowy winien posiadać stosowne logo, numer seryjny jak i numer jednostki certyfikujšcej. Weryfikacja spełnienia warunku posiadania znaku CE zostanie dokonana przez Zamawiajšcego podczas odbioru zamawianego sprzętu w oparciu o stosowne certyfikaty lub oznaczenia umieszczone na sprzęcie. Oferowany sprzęt i oprogramowanie musi posiadać szczegółowe instrukcje obsługi i konserwacji oraz karty katalogowe producenta. Wymagane dokumenty winny być przedłożone w języku polskim. Dokumenty wystawione w języku obcym winny być przetłumaczone i podpisane przez wykonawcę.  W przypadku gdy w komputerach zainstalowano oprogramowanie należy do każdej jednostki komputerowej dostarczyć oddzielny noœnik z oprogramowaniem wraz ze stosownym certyfikatem/licencjš.

3. Każda ze szkół oddzielnie będzie zawierać stosownš umowę, której projekt stanowi załšcznik nr 7.

4.  Kontrakt na dostawę wymieniony w pkt. 2 podlega realizacji według ogólnie obowišzujšcych przepisów prawa.

 

4. Zakres obowišzków Wykonawcy okreœla wzór umowy, który jako załšcznik stanowi integralnš częœć SIWZ.

5.   Okreœlenie zamówienia według Wspólnego Słownika Zamówień (CPV):

 

Główny przedmiot: CPV:  39 16 21 000-6 – pomoce dydaktyczne

6. Dostarczone pomoce dydaktyczne, winny być nowe, wykonane w ramach bezpiecznych technologii. Winny spełniać wymagania norm UE. Produkty, które tego wymagajš winny posiadać niezbędne certyfikaty bezpieczeństwa okreœlone w odrębnych przepisach. Wszystkie urzšdzenie
i sprzęt muszš posiadać certyfikaty i atesty dopuszczajšce do użytku w szkole.

 

III.      OFERTY CZʌCIOWE, UMOWA RAMOWA, AUKCJA ELEKTRONICZNA

 

1. Zamawiajšcy  dopuszcza składanie ofert częœciowych. W zwišzku z tym, każdš wyspecyfikowanš w SIWZ częœć/zadanie (6 częœci/zadań) należy traktować jako oddzielny przedmiot zamówienia (oddzielne zamówienia), wszelkie zapisy znajdujšce się w SIWZ dotyczšce oferty należy odnosić do oferty częœciowej.

 

2. Zamawiajšcy nie przewiduje zawarcia umowy ramowej.

 

3. Zamawiajšcy nie przewiduje aukcji elektronicznej.

 

 

IV. ZAMÓWIENIA UZUPEŁNIAJĽCE, INFORMACJA O OFERCIE WARIANTOWEJ.

 

1. Zamawiajšcy nie przewiduje udzielenia zamówień uzupełniajšcych.

2. Zamawiajšcy nie dopuszcza składania ofert wariantowych.

 

V.    TERMIN WYKONANIA ZAMÓWIENIA.

 

1.      Termin realizacji zamówienia: do dnia 28 maja 2012 roku.

 

VI. OPIS WARUNKÓW UDZIAŁU W POSTĘPOWANIU ORAZ OPIS SPOSOBU DOKONYWANIA  OCENY SPEŁNIANIA TYCH WARUNKÓW.

 

1.   Warunki udziału w postępowaniu:

O udzielenie zamówienia ubiegać się mogš Wykonawcy, którzy złożš ważnš ofertę, której treœć odpowiada treœci Specyfikacji istotnych warunków zamówienia, wg załšcznika  nr 1 załšczonego do SIWZ oraz:

W celu potwierdzenia spełnienia niniejszego warunku Wykonawcy zobowišzani sš przedłożyć odpowiednie dokumenty w formie oryginału lub kserokopii poœwiadczonej za zgodnoœć z oryginałem:


1) Posiadajš  uprawnienia niezbędne do wykonywania działalnoœci lub czynnoœci
w zakresie odpowiadajšcym przedmiotowi zamówienia.

Zamawiajšcy nie precyzuje w tym zakresie żadnych wymagań. 

W celu wykazania spełnienia przez Wykonawcę warunku Zamawiajšcy żšda załšczenia do oferty oœwiadczenia Wykonawcy o spełnieniu warunków udziału w postępowaniu, o których mowa w art. 22 ust. 1 pkt 1-4 ustawy Pzp. - załšcznik nr 2 do oferty.

Ocena spełnienia przez Wykonawców warunków udziału w postępowaniu będzie dokonana na podstawie wymaganego oœwiadczenia, według formuły: spełnia/nie spełnia.

 

2) Posiadajš niezbędnš wiedzę i doœwiadczenie w zakresie realizacji robót budowlanych:

Doœwiadczenie

Wykonawca musi wykazać się wiedzš i doœwiadczeniem, w wykonaniu w przypadku œwiadczeń okresowych lub cišgłych również wykonywanych, dostaw lub usług w zakresie niezbędnym do wykazania spełniania  warunku wiedzy i doœwiadczenia w okresie ostatnich 3 lat  przed upływem terminu składania ofert, a jeżeli okres prowadzenia działalnoœci jest krótszy, to w tym okresie,
z podaniem ich wartoœci , przedmiotu, dat wykonania i odbiorców,  wraz z załšczeniem dokumentu potwierdzajšcego, że roboty zostały wykonane zgodnie z zasadami sztuki budowlanej
i prawidłowo ukończone (referencje, protokoły odbioru) wg załšcznika nr 3

Zamawiajšcy w tym zakresie precyzuje warunek:

Wykonawca musi wykazać się wiedzš i doœwiadczeniem, w wykonaniu ( zakończeniu) w okresie ostatnich 3 lat przed upływem terminu składania ofert, a jeżeli okres prowadzenia działalnoœci jest krótszy to w tym okresie dostaw o łšcznej wartoœci 100 000 zł brutto polegajšcych na wykonaniu dostawie materiałów, pomocy dydaktycznych z podaniem ich rodzaju,  wartoœci, daty i miejsca dostawy oraz załšczeniem dokumentów potwierdzajšcych, że dostawy zostały prawidłowo  ukończone ( referencje, protokoły odbioru).

Ocena spełnienia przez Wykonawców warunków udziału w postępowaniu będzie dokonana na podstawie wymaganego oœwiadczenia, według formuły: spełnia/nie spełnia.

 

3)  Dysponujš potencjałem technicznym i osobami zdolnymi do wykonania niniejszego zamówienia

Zamawiajšcy nie precyzuje w tym zakresie żadnych wymagań. 

W celu wykazania spełnienia przez Wykonawcę warunku Zamawiajšcy żšda załšczenia do oferty oœwiadczenia Wykonawcy o spełnieniu warunków udziału w postępowaniu, o których mowa w art. 22 ust. 1 pkt 1-4 ustawy Pzp. - załšcznik nr 2 do oferty.

Ocena spełnienia przez Wykonawców warunków udziału w postępowaniu będzie dokonana na podstawie wymaganego oœwiadczenia, według formuły: spełnia/nie spełnia.

 

4) Znajdujš się w sytuacji ekonomicznej i finansowej zapewniajšcej wykonanie zamówienia.

 

Zamawiajšcy nie precyzuje w tym zakresie żadnych wymagań. 

W celu wykazania spełnienia przez Wykonawcę warunku Zamawiajšcy żšda załšczenia do oferty oœwiadczenia Wykonawcy o spełnieniu warunków udziału w postępowaniu, o których mowa w art. 22 ust. 1 pkt 1-4 ustawy Pzp. - załšcznik nr 2 do oferty.

Ocena spełnienia przez Wykonawców warunków udziału w postępowaniu będzie dokonana na podstawie wymaganego oœwiadczenia, według formuły: spełnia/nie spełnia.

 

2. Sposób potwierdzenia warunków udziału w postępowaniu:

 

1)  Sprawdzenie spełnienia w/w warunków udziału w postępowaniu odbywać się będzie na podstawie przedłożonych przez Wykonawcę dokumentów i oœwiadczeń wg zasady spełnia / nie spełnia.

 

2)  Wykonawca w zakresie wskazanym w SIWZ jest zobowišzany wykazać odpowiednio, nie póŸniej niż na dzień składania ofert, spełnianie warunków, o których mowa w art. 22 ust. 1, i brak podstaw do wykluczenia  z powodu nie spełniania warunków, o których mowa w art. 24 ust. 1 ustawy PZP.

 

 3) Wykonawca może polegać na wiedzy i doœwiadczeniu, potencjale technicznym, osobach zdolnych do wykonania zamówienia lub zdolnoœciach finansowych innych podmiotów, niezależnie od charakteru prawnego łšczšcych go z nimi stosunków. Wykonawca w takiej sytuacji zobowišzany jest udowodnić Zamawiajšcemu, iż będzie dysponował zasobami niezbędnymi do realizacji zamówienia, w szczególnoœci   przedstawiajšc w tym celu pisemne zobowišzanie tych podmiotów do oddania mu do dyspozycji niezbędnych zasobów na okres korzystania z nich przy wykonywaniu zamówienia zgodnie z załšcznikiem nr 6.

 

4) Jeżeli z uzasadnionej przyczyny Wykonawca nie może przedstawić dokumentów dotyczšcych sytuacji finansowej i ekonomicznej wymaganych przez Zamawiajšcego, może przedstawić inny dokument, który  w wystarczajšcy sposób potwierdza spełnianie opisanego przez Zamawiajšcego warunku.

Uwaga: sytuacja w której Wykonawca będzie polegał na wiedzy i doœwiadczeniu innego podmiotu i złoży w tym względzie pisemne zobowišzanie – oznacza obowišzkowy udział innego podmiotu w realizacji częœci zamówienia.

 

VII. WYKAZ OŒWIADCZEŃ LUB DOKUMENTÓW JAKIE MAJĽ DOSTARCZYĆ WYKONAWCY W CELU POTWIERDZENIA SPEŁNIANIA WARUNKÓW UDZIAŁU W POSTĘPOWANIU ORAZ NIE PODLEGANIA WYKLUCZENIU NA PODSTAWIE ART. 24 UST 1.

 

Dokumenty sš składane w oryginale lub kserokopii poœwiadczonej za zgodnoœć
 z oryginałem przez wykonawcę.

 

Do oferty wypełnionej na Formularzu ofertowym należy załšczyć:

 

1. W celu potwierdzenia spełniania warunków udziału w postępowaniu, o których mowa
w art.22 ust.1 ustawy Pzp:

a) oœwiadczenia Wykonawcy o spełnieniu warunków udziału w postępowaniu, o których mowa
w art. 22 ust. 1 pkt 1-4 ustawy Pzp. – wg załšcznika nr 2

b) wykaz wykonanych w przypadku œwiadczeń okresowych lub cišgłych również wykonywanych, dostaw lub usług w zakresie niezbędnym do wykazania spełniania  warunku wiedzy i doœwiadczenia w okresie ostatnich 3 lat  przed upływem terminu składania ofert, a jeżeli okres prowadzenia działalnoœci jest krótszy, to w tym okresie, z podaniem ich wartoœci , przedmiotu, dat wykonania i odbiorców,  wraz z załšczeniem dokumentu potwierdzajšcego, że roboty zostały wykonane zgodnie z zasadami sztuki budowlanej i prawidłowo ukończone (referencje, protokoły odbioru) wg załšcznika nr 3

 

2. W celu wykazania braku podstaw do wykluczenia z postępowania o udzielenie zamówienia wykonawcy w okolicznoœciach o których mowa w art. 24 ust.1 ustawy należy złożyć następujšce dokumenty w formie oryginału lub kserokopii poœwiadczonych za zgodnoœć z oryginałem przez Wykonawcę lub osobę upoważnionš:

 

a)       oœwiadczenie w/s braku podstaw do wykluczenia o treœci wg załšcznika nr 4

b)      aktualny odpisu z właœciwego rejestru, jeżeli odrębne przepisy wymagajš wpisu do rejestru, w celu  wykazania braku podstaw do wykluczenia w oparciu o art. 24 ust. 1 pkt. 2 ustawy, wystawiony nie  wczeœniej niż 6 miesięcy przed upływem terminu składania ofert, a w stosunku do osób fizycznych oœwiadczenie w zakresie art. 24 ust. 1 pkt. 2 ustawy  wg załšcznika nr 5

c)      aktualne zaœwiadczenie właœciwego naczelnika urzędu skarbowego potwierdzajšce, że Wykonawca nie zalega z opłacaniem podatków lub zaœwiadczenia, że uzyskał przewidziane prawem zwolnienie,   odroczenie lub rozłożenie na raty zaległych płatnoœci lub wstrzymanie w całoœci wykonania decyzji właœciwego organu - wystawione nie wczeœniej niż 3 miesišce przed upływem terminu składania ofert;

 

d)      aktualne zaœwiadczenie właœciwego oddziału Zakładu Ubezpieczeń Społecznych lub Kasy Rolniczego Ubezpieczenia Społecznego potwierdzajšce, że Wykonawca nie zalega z opłacaniem składek na ubezpieczenie zdrowotne i społeczne, lub potwierdzenia, że uzyskał przewidziane prawem zwolnienie, odroczenie lub rozłożenie na raty zaległych płatnoœci lub wstrzymanie w całoœci wykonania decyzji właœciwego organu - wystawione nie wczeœniej niż 3 miesišce przed upływem terminu składania ofert;

 

e)      aktualne informacje z Krajowego Rejestru Karnego w zakresie okreœlonym w art. 24 ust.1 pkt. 4-8 ustawy, wystawione nie wczeœniej niż 6 miesięcy przed upływem terminu składania ofert;

f)     aktualne informacje z Krajowego Rejestru Karnego w zakresie okreœlonym w art. 24 ust.1 pkt. 9 ustawy, wystawione nie wczeœniej niż 6 miesięcy przed upływem terminu ofert.

 

W przypadku oferty składanej przez Wykonawców ubiegajšcych się wspólnie o udzielenie zamówienia publicznego, dokumenty potwierdzajšce, że Wykonawca nie podlega wykluczeniu składa każdy z Wykonawców oddzielnie.

 

 

3. Pozostałe wymagane dokumenty:

 

a)      Pełnomocnictwa w przypadku składania oferty wspólnej.

b)      Pełnomocnictwo w przypadku gdy ofertę podpisuje osoba nie wyznaczona w dokumentach do reprezentowania  wykonawcy.

 

4. Inne załšczniki do oferty:

a)   Parafowany projekt umowy  wg wzoru – załšcznik nr 7.

 

5. Dokumenty podmiotów zagranicznych

Jeœli Wykonawca ma siedzibę lub miejsce zamieszkania poza terytorium Rzeczypospolitej Polskiej, zamiast dokumentów, o których mowa w § 2 ust. 1 w rozporzšdzeniu z dnia 30 grudnia 2009 r. Prezesa Rady Ministrów w sprawie rodzajów dokumentów, jakich może żšdać zamawiajšcy od wykonawcy, oraz form, w jakich te dokumenty mogš być składane  (Dz. U. Nr 226, poz. 1817);

1)zamiast wymienionych w § 2 ust. 1 pkt 2-4 i pkt 6 rozporzšdzenia Prezesa Rady Ministrów - składa dokument lub dokumenty wystawione w kraju, w którym ma siedzibę lub miejsce zamieszkania, potwierdzajšce odpowiednio, że:

a)  nie otwarto jego likwidacji, ani nie ogłoszono upadłoœci,

b) nie zalega z uiszczaniem podatków, opłat, składek na ubezpieczenie społeczne i zdrowotne albo, że uzyskał przewidziane prawem zwolnienie, odroczenie lub rozłożenie na raty zaległych płatnoœci lub wstrzymanie w całoœci wykonania decyzji właœciwego organu,

c) nie orzeczono wobec niego zakazu ubiegania się o zamówienie.

 

2) zamiast wymienionych w § 2 ust. 1 pkt 5 rozporzšdzenia Prezesa Rady Ministrów - składa zaœwiadczenie właœciwego organu sšdowego lub administracyjnego kraju pochodzenia albo zamieszkania osoby, której dokumenty dotyczš, w zakresie okreœlonym w art. 24 ust 1 pkt. 4-8 ustawy Prawo zamówień publicznych.

 

3) Dokumenty, o których mowa w pkt 5 podpunkt 1) lit a i c oraz w pkt 2) powinny być wystawione nie wczeœniej niż 6 miesięcy przed  upływem terminu składania ofert, natomiast dokumenty z pkt 5, podpunkt 1) lit b powinien być wystawione nie wczeœniej niż  3  miesišce przed upływem terminu składania ofert.

 

Jeżeli w kraju pochodzenia osoby lub w kraju, w którym Wykonawca ma siedzibę lub miejsce zamieszkania, nie wydaje się dokumentów, o których mowa w pkt 5 podpunkcie 1) lit a, b i c oraz w pkt 2) zastępuje się je dokumentem zawierajšcym oœwiadczenie złożone przed notariuszem, właœciwym organem sadowym, administracyjnym albo organem samorzšdu zawodowego lub gospodarczego odpowiednio kraju pochodzenia osoby lub kraju, w którym Wykonawca ma siedzibę lub miejsce zamieszkania  podpunkt 3 stosuje się odpowiednio.

 

Dokumenty, o których mowa w podpunkcie 1) lit a, b i c oraz w podpunkcie 2)  sš składane
w formie oryginału, odpisu, wypisu, wycišgu lub kopii potwierdzonej za zgodnoœć z oryginałem przez Wykonawcę, przetłumaczonych na język polski.

 

W przypadku wštpliwoœci co do treœci dokumentu złożonego przez wykonawcę majšcego siedzibę lub miejsce zamieszkania poza terytorium Rzeczypospolitej Polskiej Zamawiajšcy może zwrócić się do właœciwych organów odpowiednio miejsca zamieszkami osoby lub kraju, w którym wykonawca ma siedzibę lub miejsce zamieszkania z wnioskiem o udzielenie niezbędnych informacji dotyczšcych przedłożonego dokumentu.

 

VIII. WYKONAWCY WSPÓLNIE UBIEGAJĽCY SIĘ O UDZIELENIE ZAMÓWIENIA.

 

Zasady składania oferty przez podmioty wspólnie występujšce (spółka cywilna, konsorcjum):

Wykonawcy mogš wspólnie ubiegać się o udzielenie zamówienia (spółka cywilna, konsorcjum) - art. 23 ust.1 ustawy Pzp. W takim przypadku Wykonawcy ponoszš solidarnš odpowiedzialnoœć za wykonanie umowy.  W przypadku składania oferty przez Wykonawców wspólnie ubiegajšcych się o udzielenie zamówienia, Wykonawcy ustanawiajš pełnomocnika do reprezentowania  ich w postępowaniu o udzielenie zamówienia albo reprezentowania  w postępowaniu i zawarcia umowy w sprawie zamówienia publicznego, oraz załšczajš do oferty – oryginał pełnomocnictwa lub kopia poœwiadczona notarialnie za zgodnoœć z oryginałem do reprezentowania Wykonawców w postępowaniu o udzielenie zamówienia albo reprezentowania w postępowaniu i zawarcia umowy  w sprawie zamówienia publicznego.

 

Pełnomocnictwo zawierać powinno umocowanie do reprezentowania w postępowaniu lub do reprezentowania   w postępowaniu i zawarcia umowy.

Korespondencja będzie prowadzona z pełnomocnikiem.

 

Dokumenty składane przez Wykonawców wspólnie ubiegajšcych się o udzielenie zamówienia oraz w przypadku gdy Wykonawca polega na zasobach  innych podmiotów lub zdolnoœciach finansowych na zasadach okreœlonych w art. 26 ust 2b  ustawy Prawo zamówień publicznych kopie dokumentów dotyczšcych odpowiednio Wykonawcy lub tych podmiotów sš poœwiadczane za zgodnoœć z oryginałem przez wykonawcę (pełnomocnika)lub  te podmioty (pełnomocnika).

 

Wykonawcy wspólnie ubiegajšcy się o niniejsze zamówienie, których Oferta zostanie uznana za
najkorzystniejszš, przed podpisaniem umowy o realizację zamówienia, sš zobowišzani dostarczyć
Zamawiajšcemu stosownš umowę regulujšcš współpracę, zawierajšcš w swojej treœci minimum następujšce postanowienia:

-          okreœlenie celu gospodarczego,

-   okreœlenie, który z podmiotów jest upoważniony do występowania w imieniu pozostałych przy realizacji ww. zamówienia /Lider/,

-   oznaczenie czasu trwania współpracy wykonawców wspólnie realizujšcych zamówienie obejmujšcego minimum okres realizacji przedmiotu zamówienia oraz gwarancji i rękojmi,

-   zakaz zmian w umowie bez zgody Zamawiajšcego,

-   informację o solidarnej odpowiedzialnoœci wykonawców wobec Zamawiajšcego.

 

 Nie dopuszcza się składania umowy przedwstępnej regulujšcej współpracę lub umowy zawartej pod  warunkiem zawieszajšcym.

IX. WYMAGANIA DOTYCZĽCE WADIUM.

 

Zamawiajšcy nie wymaga wniesienia wadium.

 

X. WALUTA, W JAKIEJ BĘDĽ PROWADZONE ROZLICZENIA ZWIĽZANE Z REALIZACJĽ NINIEJSZEGO ZAMÓWIENIA PUBLICZNEGO.

 

Wszelkie rozliczenia zwišzane z realizacjš zamówienia publicznego, którego dotyczy niniejsza SIWZ dokonywane będš w PLN.

 

XI. SPOSÓB POROZUMIEWANIA SIĘ ZAMAWIAJĽCEGO Z WYKONAWCAMI ORAZ PRZEKAZYWANIA OŒWIADCZEŃ LUB DOKUMENTÓW

 

1. Zamawiajšcy dopuszcza przekazywanie pytań, odpowiedzi, informacji, zawiadomień faksem oraz drogš elektronicznš pod warunkiem niezwłocznego potwierdzenia treœci na piœmie (np. przesłania własnoręcznie podpisanej treœci pocztš).

2. Strona, która otrzymuje informacje faksem lub drogš elektronicznš zobowišzana jest bez wezwania strony przekazujšcej informacje do niezwłocznego potwierdzenia faktu ich otrzymania. Za datę powzięcia wiadomoœci uważa się dzień, w którym strony postępowania otrzymały informacje za pomocš faksu lub drogš elektronicznš.

3. Adres do korespondencji jest zamieszczony w rozdziale I niniejszej SIWZ. Zamawiajšcy wymaga, aby wszelkie pisma zwišzane z postępowaniem, w tym ewentualne zapytania były kierowane wyłšcznie na ten adres.

4. Każdy Wykonawca ma prawo zwrócić się do Zamawiajšcego o wyjaœnienie treœci specyfikacji istotnych warunków zamówienia.

5. Zamawiajšcy udzieli odpowiedzi niezwłocznie, jednak nie póŸniej niż na 2 dni przed upływem terminu składania ofert pod warunkiem, że wniosek o wyjaœnienie treœci specyfikacji istotnych warunków zamówienia wpłynšł do Zamawiajšcego nie póŸniej niż do końca dnia, w którym upływa połowa wyznaczonego terminu składania ofert.

6. Treœć zapytań i wyjaœnienia zostanš zamieszczone na stronie internetowej.

7. W uzasadnionych przypadkach, przed upływem terminu składania ofert Zamawiajšcy może zmienić treœć SIWZ. Dokonanš zmianę SIWZ Zamawiajšcy przekazuje niezwłocznie wszystkim Wykonawcom, którym przekazano specyfikację istotnych warunków zamówienia, a także zamieœci jš na stronie internetowej.

8. Jeżeli w wyniku zmiany treœci SIWZ nieprowadzšcej do zmiany treœci ogłoszenia o zamówieniu jest niezbędny dodatkowy czas na wprowadzenie zmian w ofertach, Zamawiajšcy przedłuży termin składania ofert.

9. Jeżeli zmiana treœci SIWZ prowadzi do zmiany treœci ogłoszenia o zamówieniu,
Zamawiajšcy przekazuje informacje do BZP.

 

 

XII.  OSOBY UPRAWNIONE DO POROZUMIEWANIA SIĘ Z WYKONAWCAMI

 

1.   Osobš upoważnionš przez Zamawiajšcego do kontaktowania się z Wykonawcami jest:

 

Beata Czerwińska , tel. +48 74 81 65 317, w godz. od 8:00 do 15:00.

Anna Marcinków ,  Marta Turek , Tel. +48 74 81 65 329, w godz. od 08:00 do 15:00.

 

2. Wykonawca może zwrócić się do Zamawiajšcego o wyjaœnienia dotyczšce wszelkich
wštpliwoœci zwišzanych ze Specyfikacjš Istotnych Warunków Zamówienia, sposobem
przygotowania i złożenia oferty, kierujšc swoje zapytania e-mailem lub faksem na adres
Zamawiajšcego podany w rozdziale I SIWZ .

fax.: + 48 74 815 54 45, e-mail: beata.czerwinska@zabkowiceslaskie.pl

 

 

XIII.  OPIS SPOSOBU PRZYGOTOWANIA OFERTY.

 

1. Ofertę należy sporzšdzić na formularzu ofertowym, stanowišcy załšcznik do SIWZ. Na ofertę składajš się: wypełniony formularz ofertowy parafowany projekt umowy oraz wszelkie pozostałe wymagane dokumenty (w tym oœwiadczenia, załšczniki itp.) zgodnie z rozdziałem VII SIWZ.

2. Wymagania podstawowe:

2.1 każdy Wykonawca może złożyć tylko jednš ofertę i zaproponować tylko jednš cenę. Złożenie przez Wykonawcę więcej niż jednej oferty lub oferty zawierajšcej rozwišzania wariantowe albo alternatywne spowoduje jej odrzucenie,

2.2 oferta musi być podpisana przez osobę lub osoby upoważnione do reprezentowania Wykonawcy. Podpis winien być sporzšdzony w sposób umożliwiajšcy jego identyfikację np. złożony wraz z imiennš pieczštkš lub czytelny (z podaniem imienia i nazwiska). Jeżeli z dokumentu okreœlajšcego status prawny Wykonawcy lub pełnomocnictwa wynika, iż do reprezentowania Wykonawcy upoważnionych jest łšcznie kilka osób, dokumenty wchodzšce w skład oferty muszš być podpisane przez wszystkie te osoby,

2.3 upoważnienie osób podpisujšcych ofertę do jej podpisania musi bezpoœrednio wynikać

z dokumentów dołšczonych do oferty. Oznacza to, że jeżeli upoważnienie takie nie wynika  wprost  z  dokumentu  stwierdzajšcego  status  prawny  Wykonawcy  (odpis  z właœciwego rejestru) to do oferty należy dołšczyć oryginał lub poœwiadczonš notarialnie za zgodnoœć z oryginałem kopię stosownego pełnomocnictwa, okreœlajšcego jego zakres  i wystawionego przez osoby do tego upoważnione.   

2.4 wzory dokumentów dołšczonych do niniejszej SIWZ a stanowišce załšczniki do oferty powinny zostać wypełnione przez Wykonawcę i dołšczone do oferty bšdŸ też przygotowane przez Wykonawcę w treœci  zgodnej z niniejszš SIWZ,

2.5 we wszystkich przypadkach, gdzie jest mowa o pieczštkach, Zamawiajšcy dopuszcza złożenie czytelnego zapisu zawierajšcego, co najmniej oznaczenie firmy i siedziby,

2.6 Wykonawca ponosi wszelkie koszty zwišzane z przygotowaniem i złożeniem oferty z uwzględnieniem treœci art. 93 ust. 4 ustawy,

2.7 zaleca się, aby Wykonawca zdobył wszelkie informacje, które mogš być konieczne do przygotowania oferty oraz podpisania umowy.

 

3. Forma oferty:

 

3.1 Zamawiajšcy ustala wzór Formularza ofertowego, który powinien stanowić pierwszš stronę składanej oferty.

3.2 ofertę należy sporzšdzić pisemnie w języku polskim, œciœle wg wzorów druków załšczonych przez Zamawiajšcego. Dokumenty sporzšdzone w języku obcym sš składane wraz z tłumaczeniem na język polski, poœwiadczonym identyfikowalnym podpisem przez Wykonawcę.

3.3. ofertę należy sporzšdzić w sposób trwały (np. na maszynie do pisania, komputerze, długopisem lub nieœcieralnym atramentem).

3.4 zaleca się, aby oferta była trwale zszyta i posiadała spis treœci a jej zapisane strony były  ponumerowane,

3.5  załšczniki oferty stanowiš jej integralnš częœć i powinny być czytelnie oznaczone wg spisu treœci.

3.6 wszelkie miejsca w ofercie, w których Wykonawca naniósł poprawki lub zmiany wpisywanej przez siebie treœci muszš być parafowane przez osobę podpisujšcš ofertę -w przeciwnym wypadku nie będš uwzględniane. Ofertę poprawia się wyłšcznie w sposób pozwalajšcy odczytać tekst lub liczbę pierwotnš i wpisanie tekstu lub liczby właœciwej (przez skreœlenie dotychczasowej treœci i wpisanie nowej, z zachowaniem czytelnoœci błędnego zapisu). Parafka (podpis) winna być naniesiona w sposób umożliwiajšcy identyfikację podpisu (np. wraz z imiennš pieczštkš osoby sporzšdzajšcej parafkę) wraz z datš dokonania poprawki.

3.7 formularz ofertowy,  oœwiadczenie  o  nie podleganiu wykluczenia z  postępowania  o udzielenie zamówienia należy złożyć w formie oryginałów. Upoważnienia (pełnomocnictwa) należy złożyć w formie oryginałów lub w kopii poœwiadczonej notarialnie. Pozostałe dokumenty wchodzšce w skład oferty, mogš być przedstawione w formie oryginałów lub poœwiadczonych za zgodnoœć z oryginałem kopii.

3.8 Dokumenty złożone w formie kserokopii muszš być opatrzone na każdej zapisanej stronie klauzulš „ZA ZGODNOŒĆ Z ORYGINAŁEM" i poœwiadczone za zgodnoœć z oryginałem przez Wykonawcę. Poœwiadczenie za zgodnoœć z oryginałem winno być sporzšdzone w sposób umożliwiajšcy identyfikację podpisu (np. wraz z imiennš pieczštkš osoby poœwiadczajšcej kopię dokumentu za zgodnoœć z oryginałem). Jeżeli do reprezentowania Wykonawcy upoważnione sš łšcznie dwie lub więcej osób, kopie dokumentów muszš być potwierdzone za zgodnoœć z oryginałem przez te osoby.

 

4. Informacje  stanowišce  tajemnicę   przedsiębiorstwa  w  rozumieniu   przepisów  ustawy  o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji (Dz. U. z 2003r. Nr 153, poz. 1503).

 

4.1 Wykonawca może zastrzec w ofercie stosownym oœwiadczeniem, iż Zamawiajšcy nie będzie mógł ujawnić informacji stanowišcych tajemnicę przedsiębiorstwa w rozumieniu przepisów o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji, tj. nieujawnione do wiadomoœci publicznej informacje techniczne, technologiczne, organizacyjne przedsiębiorstwa lub inne informacje posiadajšce wartoœć gospodarczš, co do których przedsiębiorca podjšł niezbędne działania w celu zachowania ich poufnoœci, strony oferty będšce tajemnicš przedsiębiorstwa w rozumieniu przepisów ustawy o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji, co, do których Wykonawca zastrzega, że nie mogš być one udostępniane innym uczestnikom postępowania, należy złożyć jako odrębnš częœć oferty lub włożyć do oddzielnej koperty, odpowiednio jš oznaczajšc: „NIE UDOSTĘPNIAĆ. INFORMACJE STANOWIĽ TAJEMNICĘ PRZEDSIĘBIORSTWA W ROZUMIENIU ART. 11 UST. 4 USTAWY O ZWALCZANIU NIEUCZCIWEJ KONKURENCJI (Dz. U. Z 2003r. NR 153, POZ. 1503)".

4.2 W sytuacji, gdy Wykonawca zastrzeże w ofercie informacje, które nie stanowiš tajemnicy przedsiębiorstwa lub sš jawne na podstawie przepisów ustawy lub odrębnych przepisów, informacje te będš podlegały udostępnieniu na takich samych zasadach jak pozostałe niezastrzeżone dokumenty.

 

Składajšc ofertę Wykonawca jest œwiadomy, że na podstawie ustawy z dnia 6 czerwca 1997 r. Kodeks karny (Dz. U. Nr 88 poz 553 z dnia 2 sierpnia 1997 r. ze zm.), art. 297 § 1.; kto, w celu uzyskania dla siebie lub kogo innego zamówienia publicznego, przedkłada podrobiony, przerobiony, poœwiadczajšcy nieprawdę albo nierzetelny dokument albo nierzetelne, pisemne oœwiadczenie dotyczšce okolicznoœci o istotnym znaczeniu dla uzyskania wymienionego zamówienia podlega karze pozbawienia wolnoœci od 3 miesięcy do lat 5.

 

XIV.   WYJAŒNIANIE I ZMIANY W TREŒCI SIWZ

 

1.   Zmiany w treœci SIWZ.

 

W uzasadnionych przypadkach Zamawiajšcy może przed upływem terminu składania ofert zmienić treœć ogłoszenia i Specyfikacji Istotnych Warunków Zamówienia. Zmiana może nastšpić w każdym czasie, przed upływem terminu do składania ofert. Zamawiajšcy przedłuży termin składnia ofert w celu zapewnienia dodatkowego czasu Wykonawcom na wprowadzenie zmian w ofertach, jeżeli będzie to konieczne. W przypadku wprowadzenia takiej zmiany, informacja o tym zostanie niezwłocznie zamieszczona na stronie internetowej Zamawiajšcego i przekazana wszystkim wykonawcom, którym przekazano Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia i będzie dla nich wišżšca.

 

2.  Zebranie Wykonawców.

 

Zamawiajšcy zastrzega sobie możliwoœć zwołania zebrania wszystkich Wykonawców w celu wyjaœnienia wštpliwoœci dotyczšcych treœci niniejszej SIWZ, a jeżeli specyfikacja jest udostępniania na stronie internetowej, informację o terminie zebrania zamieszcza także na tej stronie; w takim przypadku Zamawiajšcy sporzšdzi informację zawierajšcš zgłoszone na zebraniu pytania o wyjaœnienie treœci niniejszej SIWZ oraz odpowiedzi na nie, bez wskazywania Ÿródeł zapytań. Informację z zebrania Zamawiajšcy doręczy niezwłocznie Wykonawcom, którym przekazano niniejszš SIWZ, a jeżeli specyfikacja jest udostępniania na stronie internetowej, zamieszcza także na tej stronie.

 

XV. MIEJSCE, TERMIN I SPOSÓB ZŁOŻENIA OFERTY.

 

Oferty należy składać w siedzibie Zamawiajšcego:

Urzšd Miejski w Zšbkowicach Œlšskich,

57-200 Zšbkowice Œlšskie, ul. 1 Maja 15, BOI parter, do dnia 07 maja 2012 r. do godz. 12:00.

 

    Oferty nadesłane pocztš będš zakwalifikowane do postępowania przetargowego, pod warunkiem ich dostarczenia przez pocztę w nieprzekraczalnym terminie wskazanym powyżej.

Oferty złożone po terminie będš niezwłocznie zwrócone wykonawcom.

 

Ofertę należy złożyć w nieprzejrzystym opakowaniu / zamkniętej kopercie w siedzibie Zamawiajšcego.

 

Koperta / opakowanie zewnętrzne zawierajšce ofertę powinno być opisane:

 

Gmina Zšbkowice Œlšskie

57-200 Zšbkowice Œlšskie, ul. 1 Maja 15

Przetarg: „Zakup materiałów i pomocy dydaktycznych w ramach projektu
„ Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I- III szkół podstawowych w Gminie Zšbkowice Œlšskie”

Nie otwierać przed 07 maja 2012r. godz. 12:15.

 

Koperta / opakowanie wewnętrzne zawierajšce ofertę powinna być opisana j.w. oraz zawierać:

 

Nazwę i adres  (firmy) Wykonawcy

 

 

XVI.  ZMIANY LUB WYCOFANIE ZŁOŻONEJ OFERTY.

 

1.     Skutecznoœć zmian lub wycofania złożonej Oferty.

Wykonawca może wprowadzić zmiany lub wycofać złożonš przez siebie Ofertę. Zmiany lub wycofanie złożonej Oferty sš skuteczne tylko wówczas, gdy zostały dokonane przed upływem terminu składania Ofert.

 

2.   Zmiana złożonej Oferty.

Zmiany, poprawki lub modyfikacje złożonej Oferty muszš być złożone w miejscu i według
zasad obowišzujšcych przy składaniu Oferty. Odpowiednio opisane koperty (paczki)
zawierajšce zmiany należy dodatkowo opatrzyć dopiskiem "ZMIANA". W przypadku złożenia
kilku „ZMIAN" kopertę (paczkę) każdej „ZMIANY" należy dodatkowo opatrzyć napisem
„zmiana nr.... ".

 

3.   Wycofanie złożonej Oferty.

Wycofanie złożonej Oferty następuje poprzez złożenie pisemnego powiadomienia podpisanego przez Wykonawcę. Wycofanie należy złożyć w miejscu i według zasad obowišzujšcych przy składaniu Oferty. Odpowiednio opisanš kopertę (paczkę) zawierajšcš powiadomienie należy dodatkowo opatrzyć dopiskiem "WYCOFANIE".

 

XVII .  MIEJSCE I TERMIN OTWARCIA OFERT.

 

Urzšd Miejski w Zšbkowicach Œlšskich,57-200 Zšbkowice Œlšskie, ul. 1 Maja 15, Sala konferencyjna,  dnia 07 maja 2012r. o godz. 12:15.

 

XVIII.  TRYB OTWARCIA OFERT

 

1. Bezpoœrednio przed otwarciem Ofert Zamawiajšcy podaje kwotę, jakš zamierza przeznaczyć na sfinansowanie zamówienia.

2. W trakcie publicznej sesji otwarcia Ofert nie będš otwierane koperty (paczki) zawierajšce Oferty, których dotyczy "WYCOFANIE". Takie Oferty zostanš odesłane Wykonawcom bez otwierania.

3. Koperty (paczki) oznakowane dopiskiem "ZMIANA" zostanš otwarte przed otwarciem kopert (paczek) zawierajšcych Oferty, których dotyczš te zmiany. Po stwierdzeniu poprawnoœci procedury dokonania zmian zmiany zostanš dołšczone do Oferty.

4. W trakcie otwierania kopert z Ofertami Zamawiajšcy każdorazowo ogłosi obecnym:

-     nazwę i adres Wykonawcy, którego Oferta jest otwierana;

-     informacje dotyczšce ceny zawarte w Formularzu Oferty;

-     termin wykonania przedmiotu zamówienia;

-     okres gwarancji;

-     informacja odnoœnie warunków płatnoœci.

Powyższe informacje zostanš odnotowane w protokole postępowania przetargowego.

 

XIX.  TERMIN ZWIĽZANIA OFERTĽ

 

1.Wykonawca pozostaje zwišzany złożonš Ofertš przez 30 dni. Bieg terminu zwišzania Ofertš rozpoczyna się wraz z upływem terminu składania Ofert.

2.Wykonawca samodzielnie lub na wniosek zamawiajšcego może przedłużyć termin zwišzania ofertš, z tym że zamawiajšcy może tylko raz, co najmniej na 3 dni przed upływem terminu zwišzania ofertš, zwrócić się do wykonawców o wyrażenie zgody na przedłużenie tego terminu o oznaczony okres, nie dłuższy jednak niż 60 dni.

3.Odmowa wyrażenia zgody, o której mowa w poprzednim pkt, nie powoduje utraty wadium.

4.Przedłużenie terminu zwišzania ofertš jest dopuszczalne tylko z jednoczesnym przedłużeniem okresu ważnoœci wadium albo, jeżeli nie jest to możliwie, z wniesieniem nowego wadium na przedłużony okres zwišzania ofertš.

 

XX.  OPIS SPOSOBU OBLICZENIA CENY.

 

1.     Cenę oferty należy wskazać w formularzu ofertowym.   

2. Wykonawca zobowišzany jest do przedstawienia w ofercie ceny za poszczególne częœci/zadania (16 częœci/zadań) obliczonej z uwzględnieniem wymagań niniejszej siwz.

3. Obowišzujšcym rodzajem wynagrodzenia jest ryczałt, którego definicję okreœla art. 632 KC.

4. Przyjmujšcy zamówienie nie może żšdać podwyższenia w/w wynagrodzenia,

5. Cena oferty  musi   obejmować  wszystkie  koszty  zwišzane  z  realizacjš przedmiotu zamówienia. Cena musi uwzględniać wszystkie wymagania niniejszej SIWZ oraz obejmować wszelkie koszty jakie poniesie Wykonawca z tytułu należytej oraz zgodnej z obowišzujšcymi przepisami realizacji przedmiotu zamówienia.

6.Cena musi być wyrażona w polskich złotych, liczbowo, z dokładnoœciš do dwóch miejsc po przecinku. Cena musi zawierać należny podatek VAT. Prawidłowe ustalenie stawki należnego podatku VAT należy do obowišzków Wykonawcy, zgodnie z przepisami ustawy o podatku od towarów i usług oraz o podatku akcyzowym.

 

XXI. OPIS KRYTERIÓW, KTÓRYMI ZAMAWIAJĽCY BĘDZIE SIĘ KIEROWAŁ PRZY WYBORZE OFERTY WRAZ Z PODANIEM ZNACZENIA TYCH KRYTERIÓW I SPOSOBU OCENY OFERT.

 

1.    Zamawiajšcy oceni i porówna jedynie te oferty, które:

-        zostanš złożone przez Wykonawców nie wykluczonych przez Zamawiajšcego z niniejszego postępowania;

-    nie zostanš odrzucone przez Zamawiajšcego.

2.   Oferty zostanš ocenione przez Zamawiajšcego w oparciu o kryterium: „Najniższa Cena".

-             Znaczenie procentowe kryterium „Najniższa Cena" - 100%.

-             Porównywanš cenš będzie cena brutto.

 

3.   Zasady oceny kryterium "Najniższa Cena" (C).

 

3.1 W przypadku kryterium "Najniższa Cena" oferta otrzyma zaokršglonš do dwóch miejsc po przecinku iloœć punktów wynikajšcš z działania:

C min

Pi (C) =     Ci      • Max (C)

gdzie:

 

Pi(C)

iloœć punktów, jakie otrzyma oferta "i" za kryterium "Najniższa Cena";

C min

najniższa cena spoœród wszystkich ważnych i nieodrzuconych ofert;

Ci

cena oferty "i";

Max (C)

maksymalna   iloœć  punktów,  jakie  może  otrzymać  oferta  za   kryterium "Najniższa Cena".

4. Zamawiajšcy udzieli niniejszego zamówienia temu Wykonawcy, który przedstawi najniższš cenę za realizację zamówienia.

5. Jeżeli Zamawiajšcy nie może dokonać wyboru oferty najkorzystniejszej ze względu na to, że zostały złożone oferty o takiej samej cenie, Zamawiajšcy wezwie Wykonawców, którzy złożyli te oferty, do złożenia w terminie okreœlonym przez Zamawiajšcego ofert dodatkowych.

6. Wykonawcy, składajšc oferty dodatkowe, nie mogš zaoferować cen wyższych niż zaoferowane w złożonych ofertach.

7. Zamawiajšcy unieważni postępowanie o udzielenie zamówienia w przypadku, gdy Wykonawcy złożš oferty dodatkowe o takiej samej cenie.

 

XXII.  OFERTA Z RAŻĽCO NISKĽ CENĽ.

1. Zamawiajšcy w celu ustalenia, czy Oferta zawiera rażšco niskš cenę w stosunku do przedmiotu zamówienia, zwróci się do Wykonawcy o udzielenie w okreœlonym terminie wyjaœnień dotyczšcych elementów Oferty majšcych wpływ na wysokoœć ceny,

2. Zamawiajšcy, oceniajšc wyjaœnienia, weŸmie pod uwagę obiektywne czynniki, w szczególnoœci oszczędnoœć metody wykonania zamówienia, wybrane rozwišzania techniczne, wyjštkowo sprzyjajšce warunki wykonywania zamówienia dostępne dla Wykonawcy, oryginalnoœć projektu Wykonawcy oraz wpływ pomocy publicznej udzielonej na podstawie odrębnych przepisów.

3. Zamawiajšcy odrzuca Ofertę:

-       Wykonawcy, który nie złożył wyjaœnień lub

-   jeżeli dokonana ocena wyjaœnień wraz z dostarczonymi dowodami potwierdza, że Oferta zawiera rażšco niskš cenę w stosunku do przedmiotu zamówienia.

 

XXIII. UZUPEŁNIENIE OFERTY.

Stosownie do treœci art. 26 ust. 3 u.p.z.p., Zamawiajšcy wzywa wykonawców, którzy w okreœlonym terminie nie złożyli wymaganych przez zamawiajšcego oœwiadczeń lub dokumentów, o których mowa w art. 25 ust. 1, lub którzy nie złożyli pełnomocnictw, albo którzy złożyli wymagane przez zamawiajšcego oœwiadczenia i dokumenty, o których mowa w art. 25 ust. 1, zawierajšce błędy lub którzy złożyli wadliwe pełnomocnictwa, do ich złożenia w wyznaczonym terminie, chyba że mimo ich złożenia oferta wykonawcy podlega odrzuceniu albo konieczne byłoby unieważnienie postępowania. Złożone na wezwanie zamawiajšcego oœwiadczenia i dokumenty powinny potwierdzać spełnianie przez Wykonawcę warunków udziału  w postępowaniu  oraz  spełnianie  przez  oferowane  dostawy,   usługi  lub  roboty budowlane wymagań okreœlonych przez zamawiajšcego, nie póŸniej niż w dniu, w którym upłynšł termin składania wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu albo termin składania ofert.

 

XXIV. TRYB OCENY OFERT.

1.      Wyjaœnienia treœci Ofert i poprawianie oczywistych omyłek.

 

1.1 W toku badania i oceny Ofert Zamawiajšcy może żšdać od Wykonawców wyjaœnień dotyczšcych treœci złożonych Ofert. Niedopuszczalne jest prowadzenie między Zamawiajšcym a Wykonawcš negocjacji dotyczšcych złożonej Oferty oraz, z zastrzeżeniem treœci następnego punktu, dokonywanie jakiejkolwiek zmiany w jej treœci.

1.2 Zamawiajšcy poprawia w ofercie:

-     oczywiste omyłki pisarskie,

-        oczywiste   omyłki   rachunkowe,   z   uwzględnieniem   konsekwencji   rachunkowych dokonanych poprawek,

-    inne omyłki polegajšce na niezgodnoœci oferty ze specyfikacjš istotnych warunków zamówienia, niepowodujšce istotnych zmian w treœci oferty,

 niezwłocznie zawiadamiajšc o tym wykonawcę, którego oferta została poprawiona.

 

2.      Sposób oceny zgodnoœci Oferty z treœciš niniejszej SIWZ.

Ocena zgodnoœci Oferty z treœciš SIWZ przeprowadzona zostanie wyłšcznie na podstawie analizy dokumentów lub oœwiadczeń, jakie Wykonawca zawarł w swej ofercie z zastrzeżeniem treœci art. 26 ust. 3 u.p.z.p.

 

3.      Sprawdzanie wiarygodnoœci Ofert.

3.1 Zamawiajšcy zastrzega sobie prawo sprawdzania w toku oceny Oferty wiarygodnoœci przedstawionych przez Wykonawców dokumentów, oœwiadczeń, wykazów, danych i informacji.

3.2 W przypadku stwierdzenia przez Zamawiajšcego w trakcie sprawdzania Ofert, że złożenie Oferty stanowi czyn nieuczciwej konkurencji w rozumieniu przepisów o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji - Oferta zostanie przez Zamawiajšcego odrzucona na podstawie art. 89 ust. 1 pkt. 3) u.p.z.p.

3.3 Przedstawienie przez Wykonawcę informacji nieprawdziwych majšcych wpływ na wynik postępowania o udzielenie niniejszego zamówienia skutkować będzie wykluczeniem Wykonawcy z prowadzonego postępowania, zgodnie żart. 24 ust. 2 pkt 2) u.p.z.p., niezależnie od innych skutków przewidzianych prawem.

 

XXV.   WYKLUCZENIE WYKONAWCY.

1. Zamawiajšcy wykluczy Wykonawców z postępowania o udzielenie niniejszego zamówienia stosownie do treœci art. 24 ust. 1, 1a i 2 u.p.z.p.

2. Zamawiajšcy zawiadomi równoczeœnie Wykonawców, którzy zostali wykluczeni z niniejszego postępowania, podajšc uzasadnienie faktyczne i prawne, z zastrzeżeniem art. 92 ust. 1 pkt 3 u.p.z.p. Ofertę Wykonawcy wykluczonego uznaje się za odrzuconš.

3. Niezwłocznie po wyborze najkorzystniejszej Oferty Zamawiajšcy zawiadamia Wykonawców, którzy złożyli Oferty o Wykonawcach, którzy zostali wykluczeni z postępowania o udzielenie zamówienia, podajšc uzasadnienie faktyczne i prawne.

Powyższš informację Zamawiajšcy zamieszcza na stronie internetowej oraz w miejscu publicznie dostępnym w swojej siedzibie.

 

XXVI. ODRZUCENIE OFERTY

 

1. Zamawiajšcy odrzuci Ofertę w przypadkach okreœlonych w art. 89 ust. 1 u.p.z.p. oraz art. 90 ust. 3 u.p.z.p.

2. Niezwłocznie po wyborze najkorzystniejszej Oferty Zamawiajšcy zawiadamia Wykonawców, którzy złożyli Oferty o odrzuceniu Ofert, podajšc uzasadnienie faktyczne i prawne.

 

XXVII.  WYBÓR OFERTY I ZAWIADOMIENIE O WYNIKU POSTĘPOWANIA

 

1. Zamawiajšcy wybiera Ofertę najkorzystniejszš na podstawie kryteriów oceny Ofert okreœlonych w SIWZ.

2. Zamawiajšcy udzieli zamówienia Wykonawcy, którego Oferta zostanie uznana za najkorzystniejszš.

3. Niezwłocznie po wyborze najkorzystniejszej Oferty Zamawiajšcy zawiadamia Wykonawców, którzy złożyli Oferty o wyborze najkorzystniejszej Oferty, podajšc nazwę (firmę), siedzibę i adres Wykonawcy, którego Ofertę wybrano oraz uzasadnienie jej wyboru, a także nazwy (firmy), siedziby i adresy Wykonawców, którzy złożyli Oferty wraz ze streszczeniem oceny i porównania złożonych Ofert zawierajšcym punktację przyznanš Ofertom. Przepisy art. 92 ust. 1 pkt. 2,3 i 4 stosuje się odpowiednio.

4. Niezwłocznie po wyborze najkorzystniejszej Oferty Zamawiajšcy zamieszcza informacje, o których mowa w pkt 3, na stronie internetowej oraz w miejscu publicznie dostępnym w swojej siedzibie.

 

XXVIII. INFORMACJA O FORMALNOŒCIACH, JAKIE POWINNY ZOSTAĆ DOPEŁNIONE PO WYBORZE OFERTY W CELU ZAWARCIA UMOWY W SPRAWIE ZAMÓWIENIA PUBLICZNEGO.

 

1.    Umowa w sprawie niniejszego zamówienia publicznego:

1.1 do umowy majš zastosowanie przepisy kodeksu cywilnego, jeżeli przepisy ustawy nie stanowiš inaczej;

1.2 umowa wymaga, pod rygorem nieważnoœci zachowania formy pisemnej,

1.3 umowa jest jawna i podlega udostępnieniu na zasadach okreœlonych w przepisach o dostępie do informacji publicznej;

1.4 zakres œwiadczenia Wykonawcy wynikajšcy z umowy jest tożsamy z jego zobowišzaniem zawartym w ofercie;

1.5 Wykonawca przed podpisaniem umowy zobowišzany jest do wniesienia zabezpieczenia należytego wykonania umowy.

1.6 w szczególnie uzasadnionych przypadkach dopuszczalna jest zmiana sposobu spełnienia œwiadczenia przed zawarciem umowy na skutek okolicznoœci, których nie można było przewidzieć w chwili wyboru najkorzystniejszej Oferty lub zmiany te sš korzystne dla Zamawiajšcego, a Wykonawca wyrazi na nie zgodę. Zmiany sposobu spełnienia œwiadczenia nie mogš dotyczyć zobowišzań Wykonawcy zawartych w ofercie, które były oceniane w toku postępowania.

1.7 umowa jest nieważna:

-             jeżeli zachodzš przesłanki okreœlone w art. 146 u.p.z.p.,

-             w   częœci   wykraczajšcej   poza   okreœlenie   przedmiotu   zamówienia   zawarte w niniejszej SIWZ.

2. Wykonawcy wspólnie ubiegajšcy się o udzielenie zamówienia ponoszš solidarnš odpowiedzialnoœć za wykonanie umowy i wniesienie zabezpieczenia należytego wykonania umowy.

3. Wykonawcy wspólnie ubiegajšcy się o niniejsze zamówienie, których Oferta zostanie uznana za najkorzystniejszš, sš zobowišzani przed podpisaniem umowy dostarczyć umowę o współpracy przy realizacji zamówienia.

 

XXIX.   ZABEZPIECZENIE NALEŻYTEGO WYKONANIA UMOWY.

 

Zamawiajšcy nie wymaga wniesienia zabezpieczenia należytego wykonania umowy.

 

XXX.  UNIEWAŻNIENIE POSTĘPOWANIA

 

1.   Zamawiajšcy unieważni postępowanie o udzielenie niniejszego zamówienia w sytuacjach okreœlonych w art.   93 ust. 1 upzp. oraz 93 ust. 1a upzp.

2.   O   unieważnieniu   postępowania   o   udzielenie   zamówienia   Zamawiajšcy   zawiadomi równoczeœnie   wszystkich Wykonawców, którzy:

-                  ubiegali się o udzielenie zamówienia - w przypadku unieważnienia postępowania przed upływem terminu składania Ofert,

-     złożyli Ofertę - w przypadku unieważnienia postępowania po upływie terminu składania Ofert - podajšc uzasadnienie faktyczne i prawne.

 

XXXI.  PODWYKONAWSTWO

 

1. Zamawiajšcy żšda wskazania przez Wykonawcę w ofercie częœci zamówienia, której wykonanie powierzy podwykonawcom. Wskazanie niniejszego nastšpi w oœwiadczeniu Wykonawcy znajdujšcym się w formularzu ofertowym.

2. W oœwiadczeniu o powierzeniu częœci zamówienia podwykonawcom należy podać zakres prac przewidzianych do wykonania (bez podawania danych podwykonawców). Złożenie w/w oœwiadczenia nie zwalnia Wykonawcy, w przypadku wybrania jego oferty od obowišzku uzyskania zgody Zamawiajšcego na powierzenie częœci zakresu prac konkretnemu podwykonawcy.

3. Wykonawca, którego oferta została wybrana jako najkorzystniejsza, a który zadeklarował realizację zamówienia z udziałem podwykonawców, zobowišzany jest dostarczyć Zamawiajšcemu wniosek o zgodę dotyczšcš podwykonawstwa wraz z projektem umowy między Wykonawcš i podwykonawcš.

4.  Zamawiajšcy pisemnie i niezwłocznie zgłosi ewentualne zastrzeżenia, zaœ brak takich zastrzeżeń w cišgu 14 dni od otrzymania wniosku jest równoznaczny z wyrażeniem zgody.

 

XXXII.    ZAWIERANIE  UMOWY ORAZ ISTOTNE DLA ZAMAWIAJĽCEGO POSTANOWIENIA, KTÓRE ZOSTANĽ WPROWADZONE DO TREŒCI ZAWIERANEJ UMOWY

 

1. Zamawiajšcy ustala ogólny projekt umowy na realizację zamówienia  wg wzoru –załšcznik nr 8  do SIWZ.

2. Podpisanie umowy nastšpi zgodnie z art.94 ustawy.

3. Zamawiajšcy przewiduje możliwoœć dokonania następujšcych zmian w zawartej umowie
w sprawie niniejszego zamówienia publicznego, okreœlajšc jednoczeœnie warunki ich wprowadzenia:

1) zmiany w kolejnoœci i terminach wykonywania dostawy wymuszone okolicznoœciami

niedajšcymi się wczeœniej przewidzieć;

2)zmiany spowodowane przez Siłę wyższš a zwłaszcza te dotyczšce terminu dostawy. Za Siłę wyższš będzie się uważać okolicznoœci o charakterze wyjštkowym, których Strony w trakcie zawierania Umowy nie były w stanie przewidzieć, ani im zapobiec, w szczególnoœci katastrofy spowodowane przez siły przyrody takie jak: huragany, intensywne opady deszczu, opady œniegu, powodzie, trzęsienia ziemi, skażenia radioaktywne i inne oraz zaburzenia życia zbiorowego, jak: strajk powszechny lub strajki branżowe, rozruchy, wojna i inne, które zaistniały po podpisaniu niniejszej Umowy;

3) Zamawiajšcy dopuszcza, za swojš uprzedniš zgodš, dostawę innego wyposażenia niż wskazanego w ofercie, jeżeli zaproponowany sprzęt posiadać będzie lepsze parametry techniczne aniżeli te, które były w ofercie i nie spowoduje to zmiany ceny ani terminu dostawy.

4. Warunkiem dokonania zmian, o których mowa w ust. 4 jest złożenie wniosku przez Stronę inicjujšcš zmianę zawierajšcego:

1) opis propozycji zmiany;

2) uzasadnienie zmiany;

3) obliczenie kosztów zmiany.

4) opis wpływu zmiany na termin wykonania Umowy.

5. W razie wystšpienia istotnej zmiany okolicznoœci powodujšcej, że wykonanie umowy nie leży w interesie publicznym, czego nie można było przewidzieć w chwili zawarcia umowy, Zamawiajšcy może odstšpić od umowy w terminie 30 dni od powzięcia wiadomoœci o tych okolicznoœciach.
W takim przypadku Wykonawca może żšdać jedynie wynagrodzenia należnego mu z tytułu wykonania częœci umowy.

 

XXXIII.   POUCZENIE O ŒRODKACH OCHRONY PRAWNEJ

 

1. Wykonawcy, a także innemu podmiotowi, jeżeli ma lub miał interes w uzyskaniu danego zamówienia oraz poniósł lub może ponieœć szkodę w wyniku naruszenia przez Zamawiajšcego przepisów ustawy przysługujš œrodki ochrony prawnej okreœlone w dziale VI ustawy.

2. Œrodki ochrony prawnej wobec ogłoszenia o zamówieniu oraz specyfikacji istotnych warunków zamówienia przysługujš również organizacjom upoważnionym do wnoszenia œrodków ochrony prawnej, wpisanym na listę prowadzonš przez Prezesa Urzędu Zamówień Publicznych.

3. Jeżeli wartoœć zamówienia jest mniejsza niż kwoty okreœlone w przepisach wydanych na podstawie art. 11 ust. 8, odwołanie przysługuje wyłšcznie wobec czynnoœci:

-         wyboru trybu negocjacji bez ogłoszenia, zamówienia z wolnej ręki lub zapytania o cenę;

-         opisu sposobu dokonywania oceny spełnienia warunków udziału w postępowaniu;

-         wykluczenia odwołujšcego z postępowania o udzielenie zamówienia;

-         odrzucenie oferty odwołujšcego.

4. Odwołanie przysługuje wyłšcznie od niezgodnej z przepisami ustawy czynnoœci Zamawiajšcego podjętej w postępowaniu o udzielenie zamówienia lub zaniechania czynnoœci, do której Zamawiajšcy jest zobowišzany na podstawie ustawy 180 ust. 2 upzp.

5. Odwołanie wnosi się do Prezesa Krajowej Izby Odwoławczej w formie pisemnej albo elektronicznej opatrzonej bezpiecznym podpisem elektronicznym weryfikowanym za pomocš ważnego kwalifikowanego certyfikatu.

6. Odwołujšcy przesyła kopię odwołania Zamawiajšcemu przed upływem terminu do wniesienia odwołania w taki sposób, aby mógł on zapoznać się z jego treœciš przed upływem tego terminu.

7.  Odwołanie wnosi się:       

-                   w terminie 5 dni od dnia przesłania informacji o czynnoœci Zamawiajšcego stanowišcej podstawę jego .wniesienia - jeżeli zostały przesłane w sposób okreœlony w art.27 ust.2, albo w terminie 10 dni – jeżeli zostały przesłane w inny sposób – w przypadku gdy wartoœć zamówienia jest mniejsza niż kwoty okreœlone w przepisach wydanych na podstawie art.11 ust.8.

-                   5 dni od dnia zamieszczenia  ogłoszenia w Biuletynie Zamówień Publicznych lub specyfikacji istotnych warunków zamówienia na stronie internetowej – jeżeli wartoœć zamówienia jest mniejsza niż kwoty okreœlone w przepisach wydanych na podstawie art.11 ust. 8.

8.  Zgodnie z art. 181  Wykonawca może w terminie przewidzianym do wniesienia odwołania poinformować zamawiajšcego o niezgodnej z przepisami ustawy czynnoœci podjętej przez niego lub zaniechaniu czynnoœci, do której jest on zobowišzany na podstawie ustawy, na które nie przysługuje odwołanie na podstawie art. 180 ust. 2.

W przypadku uznania zasadnoœci przekazanej informacji zamawiajšcy powtarza czynnoœć albo dokonuje czynnoœci zaniechanej, informujšc o tym wykonawców w sposób przewidziany
w ustawie dla tej czynnoœci.

Na czynnoœci, o których mowa w zdaniu 2  nie przysługuje odwołanie, z zastrzeżeniem art.180 ust. 2.

XXXIV.   POSTANOWIENIA KOŃCOWE

1. W sprawach nieuregulowanych niniejszš specyfikacjš  obowišzujš przepisy ustawy Prawo zamówień publicznych a w sprawach w niej nieuregulowanych przepisy Kodeksu Cywilnego.

 

2. Integralnš częœciš niniejszej specyfikacji sš następujšce załšczniki:

1)     Wzór oferty wraz z formularzami

2)     Specyfikacja Techniczna Sprzętu

3)     Projekt umowy.

FORMULARZE

Załšcznik Nr 1

 

            pełna nazwa Wykonawcy

 

..............................................................                                                  .............................. dnia ..................

..............................................................

adres siedziby Wykonawcy

ulica......................................................

miasto…………………………………...

województwo  ………………………….

                                                                                                          / pieczęć  firmowa /

Nr NIP .................................................

Nr konta bankowego

.............................................................                                            

nr telefonu ...........................................

nr telefaksu  ..........................................       

                                                                                  Gmina Zšbkowice Œlšskie

ul. 1 Maja 15
57-200 Zšbkowice Œlšskie

 

 

 

O F E R T A

 

1. Nawišzujšc do ogłoszenia o przetargu nieograniczonym na wykonanie zamówienia pod nazwš.:

 

Zakup materiałów i pomocy dydaktycznych w ramach projektu „ Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I- III szkół podstawowych w Gminie Zšbkowice Œlšskie.

Oferujemy wykonanie przedmiotu zamówienia okreœlonego w Specyfikacji Technicznej, oraz
w projekcie umowy –w wysokoœci:



Zadanie 1: Dostawa materiałów do Szkoły Podstawowej w Braszowicach.

„brutto”......................………….…zł 

(słownie „brutto”……………………………………………………………………) ,

 

Zadanie 2: Dostawa materiałów do Szkoły Podstawowej nr 3 w Zšbkowicach Œlšskich.

„brutto”......................………….…zł 

(słownie „brutto”……………………………………………………………………) ,

 

Zadanie 3: Dostawa materiałów do Zespołu Przedszkolno- Szkolnego w Stolcu.

„brutto”......................………….…zł 

(słownie „brutto”……………………………………………………………………) ,

 

Zadanie 4: Dostawa materiałów do Szkoły Podstawowej nr 2 w Zšbkowicach Œlšskich.

„brutto”......................………….…zł 

(słownie „brutto”……………………………………………………………………) ,

 

Zadanie 5:Dostawa materiałów do  Szkoły Podstawowej nr 1 w Zšbkowicach Œlšskich.

„brutto”......................………….…zł 

(słownie „brutto”……………………………………………………………………) ,

 

Zadanie 6: Dostawa materiałów do Szkoły Podstawowej z Odziałem Przedszkolnym w Zwróconej.

„brutto”......................………….…zł 

(słownie „brutto”……………………………………………………………………) ,

 

OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA:

 

   ZADANIE 1:  

Szkoła Podstawowa w Braszowicach

 

szczegółowej specyfikacji w 3 zestawieniach:

 

 
  1. Multimedia.

- program ,,Trudnoœci wczytaniu, zagrożenie dysleksjš               

- program ,, Edu Sensu Gotowoœć szkolna                                    

- program ,, Wspomaganie rozwoju częœć I i II                              

- program ,, Logorytmika” 2.0                                                        

- edukacja , matematyka, dodawanie i odejmowanie program multimedialny Aidem Media               iloœć. 10 szt.

                                                                                

- edukacja , matematyka, mnożenie i dzielenie program multimedialny Aidem Media           iloœć. 10 szt.

                                                                                       

- Młody Eistain – Czytam i Liczę                                     szt.10    

- Młody Einstein - Ćwiczenia matematyczne                  szt.10    

- Ćwiczenia dla klasy 1 szkoły podstawowej                     szt.10    

-  Edukacja dla klasy 1 - pakiet edukacyjny 19 gier             szt.10  

-  Edukacja dla klas 2-3 - pakiet edukacyjny 19 gier           szt.10  

- eduROM Matematyka na wesoło - gra "ZOO" 6-7 lat       szt.10 

- eduROM Matematyka na wesoło - gra "Wyspa skarbów" 7-8 lat   szt.10 

- eduROM Matematyka na wesoło - gra "Fabryka zabawek" 7-8 lat  szt.10 

- eduROM Matematyka na wesoło - gra "Stare zamczysko" 8-9 lat     szt.10 

- Bingo! - dodawanie i odejmowanie                                           szt.10  

- Gra logiczna Liczby w rozumie Jawa                                     szt.10  

- PAKIET Matma na wesoło 2 programy                                   szt.10  

- Program dydaktyczny Alik - Wesoła matematyka                  szt.10  

- Gra Liczmany Adamigo                                                              szt.10  

- Układanka edukacyjna Mistrz mnożenia Adamigo                 szt.10      

- Loteryjka matematyczna - Super As                                       szt.10      

- Układanka Dydaktyczna Zabawy Matematyczne JANKA          szt.5  

 

 

 

 

Nazwa typu

Notebooki

 

 

Zainstalowany procesor

IntelŽ Core™ i5 Dual processor i5-2410M (32 nm; 3MB L3; 2.30 GHz/GPU:650MHz) 35W

System operacyjny

MS Windows 7 Home Premium 64-bit

Chipset płyty głównej

Intel HM65 Core i3-2/i5-2/i7-2

Typ matrycy

WXGA HD (1366 x 768) Glare/Color Shine LED Backlight Technology (16:9)

Przekštna ekranu

15.6 cali

Rodzaj pamięci

SO-DIMM DDR3

Pamięć zainstalowana

3072 MB

Wbudowana karta graficzna

Intel HD Graphics 1271MB Max

Wbudowane Audio

Intel High Definition Audio

Zamontowany dysk twardy

Dysk SATA 500 GB, 5400 obr./min

Napęd optyczny wbudowany

SuperMulti DVDąR/RW z obsługš noœników dwuwarstwowych

Gniazda PCMCIA

0 szt

HDMI

1 szt.

SPDIF (Digital Audio)

Nie

Wbudowana kamera internetowa

Tak

Złšcza USB

3 x USB 2.0

Złšcze VGA

Tak

Złšcze DVI

0 szt

Złšcze replikatora portów

Nie

Złšcze TV-OUT (S-VIDEO)

Nie

Wbudowany IEEE1394

Nie

Wbudowany LAN 100Mb / 1Gb

1 / 0

Wbudowany modem 56K analogowy

Nie

Wbudowany WIRELESS LAN

Tak

Wbudowany port IRDA

Nie

Czytnik kart

Tak

Wbudowany Bluetooth

Nie

Wymiary [G x S x W]

374 x 245 x 363

Waga [kg]

2.550 kg

Dołšczone oprogramowanie

Gry
Symantec™ Norton Internet Security™ 2011 (aktualizacje przez 60 dni)

Gwarancja

2 lata, z transportem od i do klienta, częœci zamienne i robocizna

Wyposażenie dodatkowe

Pełnowymiarowa klawiatura z klawiszami przewijania

Informacje dodatkowe

Certyfikat ENERGY STARŽ; EPEAT SilverŽ;
Tabliczka dotykowa z obsługš sterowania dotykowego i z wyłšcznikiem;
Zasilacz 90 W

 

  1. Umeblowanie.

- szafka stojšca wys. 1115, szer. 850, głębokoœć 400 dzielona na 2 częœci:

 6 szuflad z jednej strony z drugiej drzwiczki zamykane na klucz, kolor olcha jasna. 

 

  1. Zestawy ksišżek, gry

 

 -   Gra WildLife Trefl                                                 10 szt.

-   Quiz przyrodniczy z wesołymi zagadkami

10szt

250 zł

 -  Gra turniej wiedzy Poznajemy Polskę Janka           10szt 

 

 

 

W przypadku oferowania rozwišzania równoważnego lub wyższego jego opis:

dla ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

dla

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

 

 

 

ZADANIE 2:

 

Szkoła Podstawowa nr 3 w Zšbkowicach Œl.

I. Multimedia

 

1. laptop z oprogramowaniem

Z systemem operacyjnym Windows 7 HP 64 BIT

 

2. laptop z oprogramowaniem –

Z systemem operacyjnym Windows 7 HP 64 BIT 

 

3. EduSensus

Logopedia-pakiet poszerzony Program komputerowy , w którego skład wchodzi

• Aplikacja logopedy

• Badanie mowy

• Szereg szumišcy

• Szereg syczšcy

• Szereg ciszšcy

• Rożnicowanie szeregów

• Głoska r

• Mowa bezdŸwięczna służšca

• Sfonem

• Echokorektor

• Pakiet pomocy tradycyjnych.

• Drukarka laserowa – GRATIS

 

 

4. Eduterapeutica logopedia-wersja rozszerzona Program komputerowy do pracy z dziećmi z zaburzeniami rozwoju mowy.

 

5. Logorytmika Program komputerowy zawierajšcy zbiór interaktywnych ćw. Słuchowych, językowych i muzyczno-ruchowych.

 

6. Zestaw z tablicš interaktywnš –Claus78+projektor BENQ MS612ST + Mobilny statyw. Producent Claus.

 

II. Meble

(brak mebli)

 

III. Pomoce dydaktyczne

 

 

 

 

 

 

Rodzaj pomocy

iloœć

 

cena/szt

koszt

1

materac cienki 200x80x10cm

4

 

 

 

2

materac gruby 200x80x20cm

2

 

 

 

3

półkule – kamienie œr. 15cm

1kpl(6szt)

 

 

 

4

pajšczek I

8

 

 

 

5

zestaw gimnastyczny 6 obręczy œr 50cm 3x 8 szt zacisków, 6 stojaków, 10 o dł. 70cm

1kpl

 

 

 

6

piłeczki œr. 7cm

2kpl po 6 szt

 

 

 

7

piłka œr. 15cm

8

 

 

 

8

miękka piłka

 œr. 24cm

8

 

 

 

9

piłka gimnastyczna

 œr. 90cm

4

 

 

 

10

piłka gimnastyczna

œr. 65cm

4

 

 

 

11

wstęgi gimnastyczne 2m

2kpl po 6 szt

 

 

 

12

szarfy 100x6cm

4kpl x 4szt

 

 

 

13

woreczki sportowe

4kpl x 4szt

 

 

 

14

spadochron 3,5

1szt

 

 

 

 

15

 

piankowy tor przeszkód kw. 50x50, tr. 65x65x65, prost. 50x65, koło œr. 62

 

1kpl

 

 

 

16

chusty duże 138x138

1kpl (4szt)

 

 

 

17

wałek mały dł. 60cm œr. 15cm

8szt

 

 

 

18

kapelusz z nóżkš dł. 120 œr. 30cm œr. kap. 120cm

1kpl

 

 

 

SUMA

 

 

 

Pomoce dydaktyczne

 

Opis pomocy

 

 

Nr katalogowy

 

Iloœć

 

 

 

Cena

 

 

Wartoœć

 

 

 

 

 

 

 

2.Trening słuchu.

Ćwiczenia rozwijajšce

percepcję słuchowš

u dzieci-

Joanna Graban, Roman Sprawka

Ksišżka zawierajšca zbiór ponad 200

zabaw kształtujšcych percepcję słuchowš.

 

1

 

 

3.DŸwięki z otoczenia

Pomoc do nauki identyfikowania i różnicowania dŸwięków i rozwijania słownictwa. Wym. kart 33x22cm

 

 

1

 

 

4.Bajki-słuchaj i układaj obrazki

Pomoc składa się z 32 kart, o wymiarach 11,2x7,8cm, zawierajšcych szeœć pięcioelementowych historyjek

obrazkowych oraz płytę CD z treœciš bajek. Pomoc uczy aktywnego słuchania, rozwija umiejętnoœci językowe.

 

 

1

 

 

5.Zwierzęta i natura-lotto

Gra składa się z 25 kart dwustronnych(A5) zawierajšcych ilustrację oraz płyty CD z różnymi dŸwiękami . Uczy koncentracji uwagi oraz rozwija pamięć słuchowš.

 

 

1

 

 

7.Zeszyt ćwiczeń cz.II  s,z,c,dz

Ksišżka zawierajšca gry i zabawy ułatwiajšce naukę głosek:s,z,c,dz. wym. 16,5x24cm

 

 

1

 

 

8.Zeszyt ćwiczeń cz. I ż,sz,cz,dż

Ksišżka zawierajšca gry i zabawy ułatwiajšce naukę głosek:sz,ż,cz,dż. wym. 16,5x24cm

 

1

 

 

9.Zeszyt ćwiczeń cz.IV-j,i,r

Ksišżka zawierajšca ćwiczenia ułatwiajšce naukę głosek :j,l,r.

Wym. 16,5x24cm

 

1

 

 

10.Wybrane zagadnienia logopedyczne Cz.IV-j,l,r.

Ksišżka zawiera opisy przyczyn wad wymowy oraz sposoby pracy z dzieckiem, które nie potrafi wymawiać głosek:j,l,r. Wym. 17x24cm

 

1

 

 

11.Logopedyczne zabawy cz.IV-j,l,r.

Jest to zbiór 6 multimedialnych programów komputerowych usprawniajšcych naukę głosek: j,i,r oraz ich różnicowanie.

 

1

 

 

12.Ćwiczenia wymowy samogłosek nosowych

Ksišżka zawiera opis ćwiczeń i gier służšcych doskonaleniu wymowy samogłosek nosowych.Format:A5s.92

 

1

 

 

13.Radosne r. Ćwiczenia wspomagajšce wywołanie głoski r i jš utrwalajšce

Zbiór ćwiczeń przygotowujšcych do wywołania i utrwalenia głoski r. Format A4 s.68.

 

1

 

 

14.100 tekstów logopedycznych-M.Sikorek

Ksišżka zawiera materiał do ćwiczeń różnorodnych głosek.

 

1

 

 

15.Materiał wyrazowo-obrazkowy do utrwalania poprawnej wymowy głosek: sz,ż,cz,dż.

Ksišżka zawiera propozycję zabaw, ćwiczeń i gier do utrwalenia głosek :sz,ż, cz,dż.

 

1

 

 

16. Materiał wyrazowo-obrazkowy do utrwalania poprawnej wymowy głosek: s,z,c,dz.

Ksišżka zawiera propozycję zabaw, ćwiczeń i gier do utrwalenia głosek :s,z,c,dz.Format A4.

 

1

 

 

17. Materiał wyrazowo-obrazkowy do utrwalania poprawnej wymowy głosek: t,d,m,mi,n,ni,ń.

Ksišżka zawiera propozycję zabaw, ćwiczeń i gier do utrwalenia głosek : t,d,m,mi,n,ni (ń). Format A4.

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

18. Materiał wyrazowo-obrazkowy do utrwalania poprawnej wymowy głosek: k,ki,g,gi.

Ksišżka zawiera propozycję zabaw, ćwiczeń i gier do utrwalenia głosek: k,ki,g,gi. Format A4.

 

1

 

 

19. Materiał wyrazowo-obrazkowy do utrwalania poprawnej wymowy głosek detalizowanych.

Ksišżka zawiera propozycję zabaw, ćwiczeń i gier do utrwalenia głosek detalizowanych. Format A4

 

1

 

 

20.Turbinka

Gra uczšca kontroli nad oddechem. Składajšca się z plastikowej  bazy (œr.18,5 cm), œmigła oraz kółek w 2 kolorach(20 szt. o œr.1,8cm).

 

1

 

 

21.Loteryjka z podmuchem

Gra uczy kontroli nad oddechem. Składa się z planszy z wymiennymi kartkami(o wym.20x20x4,5cm), 4 dwustronnych planszy lotto oraz 36 żetonów(œr.3,5cm) oraz piłki

 

1

 

 

22.Wibrator z łopatkami.

Aktywizuje ,pionizuje i usprawnia motorykę przedniej częœci języka.

 

1

 

 

23.Gimnastyka buzi

Zestaw 28 rysunków ,przedstawiajšcych różne ćwiczenia motoryczne, podzielonych na 3 serie zaznaczone kolorem o wym. 9x9cm.

 

1

 

 

24.Gimnastyka buzi i języka

IV zestawy po 10 kart o wym. A5 zawierajšce ćwiczenia narzšdów artykulacyjnych.

 

1

 

 

25.Dwie wieże. Kto prędzej?

Logopedyczna gra planszowa zawierajšca dwustronnš planszę (wym.40x32,5cm)

 

1

 

 

26.Rozwijamy mowę i myœlenie   dziecka. Zestaw I

Zestaw kart o różnej tematyce poszerzajšcych słownictwo oraz doskonalšcych wymowę (wym.5,3x8,5cm)

 

1

 

 

27. .Rozwijamy mowę i myœlenie   dziecka. Zestaw II

 

Zestaw kart o różnej tematyce poszerzajšcych słownictwo oraz doskonalšcych wymowę (wym.5,3x8,5cm)

 

1

 

 

28.Cmokaj, dmuchaj,parskaj,chuchaj.

Ksišżka zawierajšca zestaw zabaw kształtujšcych oddech, usprawniajšcych mięœnie języka, warg, pierœcienia gardłowego. Format A4 s.44 oraz plansza do gry

 

 

 

 

 

1

 

 

29.Języczkowe przygody

 

Ksišżka zawiera ćwiczenia wplecione w bajeczki uczšce prawidłowego oddychania, kształtujšce słuch fonemowy, usprawniajšce artykulatory

 

1

 

 

30Podróże z żabkami po Polsce.

Ksišżka zawierajšca wiersze logopedyczne. Format A4 s.80

 

 

1

 

 

 

 

 

Nazwa pomocy

opis

Kod pomocy

Iloœć, cena, wartoœć

Dopasuj obrazy i kolory - Schubitrix

Układanki Schubitrix to oryginalna zabawa i nauka w jednym. Układanka na zasadach domina w kształcie trójkštów - układajšc należy dopasować do trzech boków odpowiedni element. Powstałe figury umożliwiajš samokontrolę wykonanego zadania. Układanki rozwijajš zdolniœci percepcyjne, logiczne myœlenie oraz spostrzegawczoœć. Zawartoœć: 
• 2 układanki po 24 karty 
• 48 trójkštów wym. 6 cm 
• wkładka do sortowania.

 

4

Rusz głowš 1

 

Zabawy i ćwiczenia logiczne zawarte w ksišżeczkach "Rusz głowš" wpływajš na rozwój podstawowych i szczególnie przydatnych w okresie szkolnym sprawnoœci intelektualnych dziecka, takich jak: spostrzeganie, koncentracja uwagi, zapamiętywanie, analiza i synteza wzrokowa. Wykorzystywane z zestawem kontrolnym PUS

 

8

Rusz głowš 2

 

Zabawy i ćwiczenia logiczne zawarte w ksišżeczkach "Rusz głowš" wpływajš na rozwój podstawowych i szczególnie przydatnych w okresie szkolnym sprawnoœci intelektualnych dziecka, takich jak: spostrzeganie, koncentracja uwagi, zapamiętywanie, analiza i synteza wzrokowa. Wykorzystywany z zestawem kontrolnym PUS

 

8

Skoncentruj się 1

 

Ćwiczenia zawarte w ksišżeczkach "Skoncentruj się" zapewniajš efektywny rozwój zdolnoœci koncentracji, wpływajš na uwrażliwienie spostrzegawczoœci poprzez wnikliwe obserwowanie kształtu, wielkoœci i położenia przestrzennego figur, rozróżnianie figury i tła, porównywanie, segregowanie oraz wyszukiwanie różnic i podobieństw. Wykorzystywane z zestawem kontrolnym PUS (116065).

 

8

Skoncentruj się 2

 

Ćwiczenia zawarte w ksišżeczkach "Skoncentruj się" zapewniajš efektywny rozwój zdolnoœci koncentracji, wpływajš na uwrażliwienie spostrzegawczoœci poprzez wnikliwe obserwowanie kształtu, wielkoœci i położenia przestrzennego figur, rozróżnianie figury i tła, porównywanie, segregowanie oraz wyszukiwanie różnic i podobieństw. Wykorzystywane z zestawem kontrolnym PUS (116065).

 

8

Square kwadraty

 

Gra logiczna, w której należy ułożyć z elementów kwadrat lub prostokšt w taki sposób, aby powstały poprawne figury geometryczne. Rozwija spostrzegawczoœć i logiczne myœlenie. 
• 40 el. o wym. 5 x 5 cm 
• od 5 lat, 2-4 graczy

 

4

Trener pamięci - zadania logiczne

 

Zabawa polega na odnajdywaniu pasujšcych do siebie obrazków na kartach umieszczanych w podstawie z tworzywa. Każda karta zawiera 8 obrazków, a w podstawie można umieœcić jednš lub 2 karty, mogš być one zamieniane stronami, co podnosi poziom trudnoœci. Gra rozwija spostrzegawczoœć, pamięć, logiczne myœlenie. Ilustracje pomagajš w zrozumieniu pojęcia kierunku, kształtu, symetrii, proponujš proste działania matematyczne. 
• podstawa, 16 żetonów, 16 laminowanych kart 
• od 5 lat

 

4

Zestaw kontrolny PUS

 

 wym. pudełka 25 x 10 cm 
• 12 klocków, wym. 4 x 4 cm

 

8

Figury i kształty - układanka z kartami zadań

 

Pomoc zawiera 12 kart z przezroczystego tworzywa z kolorowymi ilustracjami oraz 36 drewnianych elementów z magnesem. Zadaniem dziecka jest ułożenie karty na wieczku pudełka (które jest pokryte białš foliš magnetycznš) i ułożenie z odpowiednich klocków, wskazanego na karcie kształtu przypominajšcego przedmiot, zwierzę lub budowlę. Zadania na kartach z zielonš obwódkš sš łatwiejsze, gdyż wskazujš jakie klocki dziecko musi posiadać, by ułożyć zadany kształt. Zadania na kartach z czerwonš obwódkš nie majš wskazanych elementów składowych i dziecko samo musi wybrać klocki, z których utworzy wymagany kształt. Pomoc rozwija spostrzegawczoœć, umiejętnoœć rozpoznawania figur geometrycznych, kojarzenia kształtu i obrysu, odczytywania i porównywania obrazków. Zestaw umieszczony w drewnianym pudełku. 
• wym. karty 34 x 23,5 x 6 cm

 

1

Dodawanie do 20

 

2 gry edukacyjne które, wspierajš rozwój dziecka i pomagajš w zrozumieniu pojęć matematycznych, (dodawanie w zakresie do 20) • 48 trójkštnych • różne poziomy trudnoœci • od 6-9 lat • 1-4 graczy.

 

1

Dzielenie do 100

 

2 gry edukacyjne które, wspierajš rozwój dziecka i pomagajš w zrozumieniu pojęć matematycznych, (dzielenie w zakresie 100) • 48 trójkštnych • różne poziomy trudnoœci • od 6-9 lat • 1-4 graczy

 

1

Dodawanie i odejmowanie do 100

 

2 gry edukacyjne które, wspierajš rozwój dziecka i pomagajš w zrozumieniu pojęć matematycznych, (odejmowanie i dodawanie w zakresie 100) • 48 trójkštnych • różne poziomy trudnoœci • od 6-9 lat • 1-4 graczy.

 

1

Karty uzupełniajšce do trenera pamięci - mnożenie

 

Karty do użytku wraz z podstawš Trenera pamięci (360008 lub 360003). Motywujšca i stymulujšca gra, która pomaga dzieciom w nabyciu sprawnoœci wykonywania działań mnożenia. Gra może służyć zarówno do zabawy w grupie jak i indywidualnej. Polega na odnalezieniu działań i wyników na kartach wsuwanych w podstawie. 
• 24 laminowane karty z obrazkami, instrukcja

 

4

Korale matematyczne 100

 

Drewniane korale w kolorze czerwonym i niebieskim, stanowiš sprawdzony i praktyczny system nauki liczenia. Można ustawiać je na sznurku w dowolnej pozycji tak, by nie przesuwały się po nim samoistnie, ponieważ nawleczone sš na grubym, porowatym sznurku. 
• 1 szt. 
• 100 koralików

 

8

Wieszak na matematyczne korale

 

Drewniany, na 30 sznurków. Pozwala na utrzymywanie korali w należytym porzšdku i sprawia, że sš łatwo dostępne. Dostarczany bez korali.

 

1

Liczę w pamięci 1

 

Seria "Liczę w pamięci" to zbiór zadań dotyczšcych 4 podstawowych działań arytmetycznych. Służš poznawaniu podstaw techniki rachunkowej, utrwaleniu pojęcia liczby oraz doskonaleniu umiejętnoœci symbolicznego zapisu działań.

 

8

Liczę w pamięci 2

 

Seria "Liczę w pamięci" to zbiór zadań dotyczšcych 4 podstawowych działań arytmetycznych. Służš poznawaniu podstaw techniki rachunkowej, utrwaleniu pojęcia liczby oraz doskonaleniu umiejętnoœci symbolicznego zapisu działań.

 

8

Liczę w pamięci 3

 

Seria "Liczę w pamięci" to zbiór zadań dotyczšcych 4 podstawowych działań arytmetycznych. Służš poznawaniu podstaw techniki rachunkowej, utrwaleniu pojęcia liczby oraz doskonaleniu umiejętnoœci symbolicznego zapisu działań.

 

8

Liczę w pamięci 4

 

Seria "Liczę w pamięci" to zbiór zadań dotyczšcych 4 podstawowych działań arytmetycznych. Służš poznawaniu podstaw techniki rachunkowej, utrwaleniu pojęcia liczby oraz doskonaleniu umiejętnoœci symbolicznego zapisu działań.

 

8

Matematyka na wesoło 1

 

Zbiór zadań do utrwalenia symbolicznego zapisu działań i doskonalenia umiejętnoœci dodawania i odejmowania w zakresie 12.

 

8

Matematyka na wesoło 2

 

Zbiór zadań do utrwalenia symbolicznego zapisu podstawowych działań matematycznych i doskonalenia umiejętnoœci pamięciowego dodawania i odejmowania w zakresie 20. Przeznaczony dla dzieci, które wykazujš się już pewnš biegłoœciš liczenia.

 

8

Mnożenie - Schubitrix

 

Układanki Schubitrix to oryginalna zabawa i nauka w jednym. Układanka na zasadach domina w kształcie trójkštów - układajšc należy dopasować do trzech boków odpowiedni element. Na każdym boku zapisane sš zadania lub odpowiedzi. Powstałe figury umożliwiajš samokontrolę wykonanego zadania. Układanki rozwijajš zdolnoœci percepcyjne, logiczne myœlenie oraz spostrzegawczoœć. Atrakcyjna forma zachęca do utrwalania wiedzy, zastępujšc nudne ćwiczenia w ćwiczeniach lub zeszytach. Zawartoœć: 
• 2 układanki po 24 karty 
• 48 trójkštów wym. 6 cm 
• wkładka do sortowania.

 

2

Mnożenie i dzielenie do 100

 

2 gry edukacyjne które, wspierajš rozwój dziecka i pomagajš w zrozumieniu pojęć matematycznych, (mnożenie i dzielenie w zakresie 100) • 48 trójkštnych • różne poziomy trudnoœci • od 6-9 lat • 1-4 graczy.

 

2

Pierwsze liczby

 

Przydatna pomoc edukacyjna złożona ze 100 drewnianych częœci które majš 9 zestawów cyfr od 0-9 oraz 10 symboli matematycznych. Częœci sš w 3 kolorach (czerwony, niebieski, zielony). Do gry dołšczona jest torba z tkaniny do jej przechowywania, przejrzysta kratka oraz podpowiedzi do gier i zajęć edukacyjnych. 
• wym. 3 x 4 x 1 cm

 

1

Piramida matematyczna M1

 

Służy do poznawania podstaw techniki rachunkowej, utrwalenia pojęcia liczby i dodawania. Rozwišzywanie zadań jest propozycjš aktywnej nauki, opartej na kształceniu zdolnoœci formułowania wniosków i samodzielnym dochodzeniu do wyniku działań. Dzięki prawidłowemu rozwišzaniu 45 zadań uda się dzieciom stworzyć piramidę. W zestawie znajduje się 36 trójkštów.

 

8

Piramida matematyczna M2

 

Służy do poznawania podstaw techniki rachunkowej, utrwalenia pojęcia liczby i mnożenia. Rozwišzywanie zadań nie służy pamięciowemu opanowaniu umiejętnoœci mnożenia. Jest raczej propozycjš aktywnej nauki, opartej na kształceniu zdolnoœci formułowania wniosków i samodzielnym dochodzeniu do wyniku działania. Piramida powstaje po rozwišzaniu 63 zadań. W zestawie znajduje się 49 trójkštów.

 

8

Tarcze ćwiczeń M1

 

Komplet 12 tarcz ćwiczeń do "Palety" przeznaczonych dla dzieci w klasach od 0 do III. Obejmujš podstawowe działania arytmetyczne. Wykonywanie kolejnych zadań doskonali nie tylko pamięciowe opanowanie umiejętnoœci liczenia, ale przede wszystkim zdolnoœć formułowania wniosków i dochodzenia do wyniku samodzielnie, tak żeby abstrakcyjna dla dzieci wiedza była łatwiej przyswajalna. Wszystkie tarcze zostały opracowane zgodnie z zasadš stopniowania trudnoœci.

 

8

Tarcze ćwiczeń M2

 

Komplet 12 tarcz ćwiczeń do "Palety" przeznaczonych dla dzieci w nauczaniu poczštkowym. Obejmujš podstawowe działania arytmetyczne tj. dodawanie i odejmowanie w zakresie 100 bez przekraczania i z przekroczeniem progu dziesištkowego, dodawanie i odejmowanie trzech liczb. Wykonywanie kolejnych zadań doskonali, nie tylko pamięciowe opanowanie umiejętnoœci liczenia, ale przede wszystkim zdolnoœć formułowania wniosków i dochodzenia do wyniku samodzielnie, tak żeby abstrakcyjna dla dzieci wiedza była łatwiej przyswajalna. Wszystkie tarcze zostały opracowane zgodnie z zasadš stopniowania trudnoœci, po to, żeby dziecko zachęcone sukcesem przy rozwišzywaniu pierwszych zadań, chętnie podejmowało próby rozwišzywania kolejnych.

 

8

Tarcze ćwiczeń M5

 

Tarcze ćwiczeń M5 to komplet 12 tarcz ćwiczeń do "Palety" przeznaczonych dla dzieci w nauczaniu poczštkowym. Obejmujš mnożenie i dzielenie w zakresie 100. Dzieci ćwiczš na nich również znajdowanie brakujšcego czynnika, iloczyn trzech czynników oraz kolejnoœć wykonywanych działań.

 

8

Trójkšt - dodawanie

 

Zestaw trójkštów z grubego, lakierowanego kartonu o podstawie 10 cm. Duże elementy ułatwiajš dzieciom układanie i manipulowanie. Pomoc rozwija umiejętnoœć dodawania. Zadaniem dzieci jest dopasowywanie działań i ich wyników w zakresie do 9. Trójkšty mogš być łšczone w różne figury lub po ułożeniu wszystkich elementów można otrzymać szeœciokšt z niebieskš obwódkš. 
• 24 trójkšty

 

1

Trójkšt - odejmowanie

 

Zestaw trójkštów z grubego, lakierowanego kartonu o podstawie 10 cm. Pomoc pozwala na rozwijanie umiejętnoœci odejmowania. Zadaniem dzieci jest dopasowywanie działań i ich wyników w zakresie do 9. Trójkšty mogš być łšczone w różne figury lub po ułożeniu wszystkich elementów można otrzymać szeœciokšt z czerwonš obwódkš. 
• 24 trójkšty

 

1

Zegar stojšcy

 

Duży zegar z tworzywa do prezentacji. Obręcz wokół zegara podkreœla godziny zaznaczone na cyferblacie i ułatwia ich odczytywanie. 
• œr. 30 cm

 

1

Zestaw Kontrolny PALETA

 

Pomoc edukacyjna przeznaczona dla dzieci w wieku szkolnym. Składa się z okršgłej podstawy o œrednicy 27 cm wykonanej z drewna i 12 drewnianych klocków w szeœciu kolorach. Dziecko rozwišzuje zadania poprzez umieszczenie drewnianych klocków w odpowiednich nacięciach na palecie. Strony kontrolne tarcz pozwalajš dziecku sprawdzić poprawnoœć wykonanych zadań. Do malowania i lakierowania zastosowano farby ekologiczne, nieszkodliwe dla zdrowia.

 

8

Duże liczydło na stojaku

 

Koraliki w 2 kolorach. 
• wym. 85 x 120 cm

 

1

Figury i kolory - Schubitrix

 

Układanki Schubitrix to oryginalna zabawa i nauka w jednym. Układanka na zasadach domina w kształcie trójkštów - układajšc należy dopasować do trzech boków odpowiedni element. Powstałe figury umożliwiajš samokontrolę wykonanego zadania. Układanki rozwijajš zdolnoœci percepcyjne, logiczne myœlenie oraz spostrzegawczoœć. Zawartoœć: 
• 2 układanki po 24 karty 
• 48 trójkštów wym. 6 cm 
• wkładka do sortowania.

 

4

 

Geometryczne kształty drewniane

 

250 drewnianych, kolorowych klocków. Mogš być układane wg kart zadań (500020). 
• wym. od 2,3 x 2,1 x 1 cm do 5 x 4,3 x 1 cm

 

3

Karty zadań

 

Zestaw 20 dwustronnych kart z wzorami o dwóch stopniach trudnoœci. 
• format A4 
• gruby, lakierowany karton

 

3

 

Klocki zapasowe do zestawu kontrolnego PUS

 

Klocki zapasowe do Zestawu Kontrolnego PUS pozwalajš nam na dalszš pracę z Zestawem Kontrolnym PUS (116065) w przypadku, gdy zaginie lub ulegnie uszkodzeniu któryœ z klocków zestawu podstawowego.

 

1

 

 

NAZWA POMOCY

OPIS

 

ILOŒĆ

1

Zestaw modeli częœci ciała człowieka

Zestaw 4 w 1 zawiera: • 132 el. • wysoka, jakoœć el. • stojaki do każdego modelu.

 

1

 

 

 

2

Obieg wody z przyrody

Skšd bierze się deszcz? Dlaczego rzeka płynie? Zademonstruj cykl wodny: wypełnij zbiornik wodš, umieœć kostki lodu na chmurce i wykorzystaj lampkę, która będzie słońcem - zobacz co będzie się działo? Słońce spowoduje wyparowywanie wody ze zbiornika wodnego. Zwiększajšca się para wodna powoduje skraplanie się zimnej chmury. Zaczyna padać deszcz. Rzeki zbierajš padajšcy deszcz i transportujš go z powrotem do zbiornika wodnego. Cykl zamyka się. Symulator składa się ze: 
• zbiorniczka na wodę, 
• pokrywy, 
• nakładki na chmurę, 
• podstawki.

 

4

3

Mikroskop

Mikroskop z wyœwietlaczem o powiększeniu od 100x do 900x. Wymaga 2 baterii AA (nie załšczone). Zestaw zawiera: • przyrzšd do cięcia preparatów, • mikro wylęgarnia, • 2 szkiełka z 6 preparatami • 10 szkiełek podstawowych • 12 szkiełek nakrywkowych • 12 etykiet do znakowania preparatów, • szalka Petriego ze szkłem powiększajšcym, • lupa o powiększeniu 3x 6x • 4 fiolki • pęseta • igła • szpatułka, • skalpel, • pipetka, • mieszadełko, • instrukcja.

 

4

4

Krzyżówki matematyczne

Ksišżka z krzyżówkami matematycznymi

 

 

 

4

5

Poradnik Eksperymentów

Ksišżka z instrukcjami do eksperymentów

 

 

 

4

6

Kółko i krzyżyk

Znana gra dla 2 osób rozwijajšca spostrzegawczoœć i logiczne myœlenie. Zadaniem uczestnika jest ułożenie trzech jednakowych elementów w jednej linii. 
• plansza o wym. 15 x 15 cm 
• 5 krzyżyków i 5 kółek z tworzywa.

 

 

8

7

Gra –Mały ekolog

Zabawna gra planszowa, dzięki której dzieci poznajš zagadnienia zwišzane ze œrodowiskiem. Poruszajšc się pionkami po planszy, uczš się jak funkcjonuje ekosystem, zasoby wody, energii oraz cykl wodny. Gra pomaga zrozumieć w jaki sposób ograniczać pobór energii, utylizować odpady, a także chronić zasoby wody. Jeœli dziecko stanie na kwadracie oznaczonym czerwonym krzyżykiem, który wskazuje na czynnoœć szkodliwš dla œrodowiska, cofa się, jeœli stanie na kwadracie oznaczonym zielonym ptaszkiem, idzie do przodu, natomiast traci kolejkę jeœli stanie na zielonym polu oznaczonym Eko symbolem. Iloœć graczy: 2 - 4. 
• plansza do gry, 
• 4 pionki, 
• 1 kostka do gry, 
• instrukcja

 

 

4

8

Zestaw do działań matematycznych

216 kart z grubego, solidnego kartonu. W skład zestawu wchodzi 101 kart z cyframi od 0 do 100; 40 kart (po 4 szt. z cyframi od 0 do 9), 11 kart (od 0 do 10), 6 kart (od 10 do 15), 22 karty ( po 2 szt. od 10 do 20) oraz 36 kart ze znakami działań matematycznych. Wszystkie kartoniki sš obustronne, z czarnym nadrukiem z jednej strony i z czerwonym nadrukiem z drugiej, co pozwala wyróżniać i zwrócić uwagę uczniów na wprowadzane elementy lub podkreœlić omawiane zagadnienia. Pomoc pozwala na przeprowadzanie wielu ćwiczeń w zakresie działań matematycznych, wprowadzaniu pojęcia liczby parzystej i nieparzystej, utrwalanie szeregu liczbowego w zakresie 100 itp. 
• wym. kartoników 4,8 x 4,8 cm, gruboœć 2,5 mm 
• walizeczka z tworzywa.

 

 

4

9

Sudoku

Gra logiczna polegajšca na uzupełnieniu diagramu w taki sposób, aby cyfry w kwadracie - w kolumnie i wierszu nie powtórzyły się.

 

8

 

 

 

LP.

NAZWA POMOCY

OPIS

Cena

1

CLAUS

 

 

 

 

NAZWA POMOCY

OPIS

ILOŒĆ

RAZEM

1

Waga klasyczna

Waga posiada dwa zdejmowane pojemniki. Służy do ważenia drobnych produktów stałych.
dł. 33 cm, wys. 11 cm

 

4

 

2

Ludzkie ciało

Ksišżka zawierajšca bogaty zasób wiedzy na temat naszego ciała. Obok rzetelnych informacji, podanych bardzo przystępnie, największš zaletš ksišżki jest pomysłowy sposób ich porzšdkowania. Każdy tytuł zawiera dwie obszerne panoramiczne plansze, które ukazujš ludzkie ciało w całej okazałoœci. Kolorowe ilustracje, staranne rysunki oraz interesujšcy tekst z wyjaœnionymi trudniejszymi terminami składajš się na ksišżkę, dzięki której można wspaniale wzbogacić zajęcia z dziećmi. - format 27 x 27 cm - 24 str. - oprawa twarda

 

4

 

3

Minimózg

Gra dla dwóch osób. Zadaniem jednego z graczy jest odgadnięcie czterokolorowego kodu, który ułożył partner. Poprawne ułożenia sygnalizowane sš czerwonymi i białymi pionkami. Gra ćwiczy intelekt i logiczne myœlenie. - 96 pionków w 8 kolorach - wym. 29,5x15x3cm

 

8

 

4

duży zestaw gier

Duży zestaw znanych wszystkim gier: szachy, warcaby, backgammon, gra w koœci, chińczyk, gra w karty. - pudełko drewniane o wym. 27 x 27 cm, 

 

4

 

5

Domino

Gra oparta jest na zasadach domina. Składa się z 28 elementów (kamieni) i polega na dokładaniu ich jeden do drugiego tak, aby stykały się takimi samymi obrazkami.

 

11

 

6

Peryskop

Peryskop to przyrzšd optyczny, który pozwala na obserwację przedmiotów znajdujšcych się poza polem widzenia obserwatora lub przedmiotów zakrytych jakšœ przeszkodš. Jest niezbędnym przyrzšdem dla małych odkrywców œwiata przyrody. – regulowana długoœć od 20,5 do 39,5 cm

 

1

 

7

Sortowanie œmieci

Ochrona œrodowiska - niezwykle ważny temat w edukacji przyrodniczej. Gra planszowa uatrakcyjni naukę i wskaże odpowiednie zachowania sprzyjajšce œrodowisku. - wym. planszy: 39 x 39 cm

 

4

 

 

NOWA SZKOŁA

 

 

4.                  Rodzaj pomocy

 

Kod

Opis

Iloœć sztuk

Cena

Wartoœć

Klocki z małymi literami

MP 1003

Zestaw klocków z alfabetem do wykorzystania w czasie zabaw językowych.

146 elementów.

3

 

 

Literkowe zabawy podłużne

NS 3031

Zestaw kart opartych na zabawie z klockami z literami.

18 kart o wym.29,7x10,5 cm

4

 

 

Potyczki kota Ptysia z literkami

NS 3033

Zestaw kart pracy, przeznaczony do pracy indywidualnej i w grupach na zajęciach kompensacyjnych w oparciu o klocki z literami.

Format A4, 24 str.

3

 

 

Domino sylabowe

ZS 0003

Na każdej kostce znajdujš się dwie sylaby otwarte. Dziecko łšczy sylaby w wyrazy

4

 

 

Wyszywanki bez igły 1

FS 0001

Wyrabiajš sprawnoœć palców oraz koordynację wzrokowo-ruchowš.

6 obrazków 13,3x13,3 cm; 10 sznurków

2

 

 

Układanka edukacyjna- sylaby

AG5888

Układanka służy jako pomoc do nauki czytania tzw. metodš sylabowš.

144 sylaby ( na 72 dwustronnych kartonikach); 48 plakietek z rysunkami ( 4,8 x 4,8cm)

10

 

 

Już czytamy i piszemy. M. Bastek

ZB0003

Ksišżka z ćwiczeniami usprawniajšcymi funkcje poznawcze oraz ćwiczeniami wspierajšcymi proces nauki czytania i pisania

1

 

 

Zaczynamy czytać i pisać.

M. Bastek

ZB0001

Ksišżka z ćwiczeniami usprawniajšcymi funkcje poznawcze oraz ćwiczeniami wspierajšcymi proces nauki czytania i pisania

1

 

 

Lubimy sylaby

M. Bastek

ZB0002

Ksišżka z ćwiczeniami usprawniajšcymi funkcje poznawcze oraz ćwiczeniami wspierajšcymi proces nauki czytania i pisania

1

 

 

Rebusy obrazkowe

ZS0010

Kostki z rebusami. Rozwijajš wyobraŸnię, kształcš umiejętnoœć kojarzenia oraz koordynację wzrokowo-ruchowš.

24 kostki7x3,5cm

1

 

 

Ćwiczenia kształtujšce umiejętnoœć czytania tekstu ze zrozumieniem

HR0075

Ksišżka z ćwiczeniami i prostymi tekstami kształtujšcymi umiejętnoœć czytania ze zrozumieniem i logicznego myœlenia.

Format A4, 100 str.

1

 

 

Leniwa ósemka

NS0421

Tor wykonany z drewna w kształcie leżšcej ósemki.

Wym. 48x22x2,5cm

1

 

 

Quiz-Encyklopedia

AG4843

Quiz zawiera zagadki o przedmiotach i zjawiskach z codziennego życia.

100 dwustronnych kart z zagadkami i plansza do gry

1

 

 

Quiz przyrodniczy

AG4850

Quiz zawiera zagadki przyrodnicze.

100 dwustronnych kart z zagadkami i plansza do gry.

1

 

 

Klocki patyczki

NS4011

Zestaw klocków z tworzywa sztucznego. Rozwijajš orientację przestrzennš.

300 elem. dł.4cm, œred.3,5 cm

 

 

1

 

 

Składane bryły

NS1011

Zestaw klocków konstrukcyjno-dydaktycznych.

50 trójkštów, 10 kwadratów o boku 6,7cm

1

 

 

Mozaika na magnesie

NS0542

Mozaika z 250 elementami w 6 kolorach.

Wym. elementów2,5x5x1cm

1

 

 

WskaŸnik tekstu

TR0732

Pomoc do nauki czytania wykonana z tworzywa sztucznego.

1

 

 

Kocham mówić. Historyjki obrazkowe z tekstami

EW0003

Plansze do ćwiczeń myœlenia przyczynowo-skutkowego.

75 kart (15 ilustracji + 60 tekstów)

1

 

 

Szlaczki graficzne. Zestaw 3. Czerwone

NS3009

Podwójny szlaczek do kreœlenia łamanych cišgłych.

Linia1-0,3cm

1

 

 

Kocham czytać (zeszyty 19-30)

EW0002

Seria przeznaczona jest do wczesnej nauki czytania w wieku przedszkolnym oraz starszych – zagrożonych dysleksjš.

Zbiór zeszytów każdy po 20 str.

1

 

 

 

5.                  Razem

 

 

 

6.                  Rodzaj pomocy

 

Kod

Opis

Iloœć sztuk

Cena

Wartoœć

Kto to jest?

144200

Gra edukacyjna – identyfikowanie osoby. Umiejętne zadawanie pytań. Rozwój mowy wzbogacanie słownictwa.

4

 

 

Historyjki obrazkowo-zdaniowe z pytaniami

149109

Historyjki można wykorzystać do ćwiczeń w czytaniu, rozwijaniu mowy czynnej, układaniu pytań, umiejętnoœci mówienia zdaniami, opowiadania.

Teczka, Format A 4, zeszyt A5, 16 str., plansze dwustronne, 21 kolorowych kart

1

 

 

Suwaki terapeutyczne. Tarcze

149122

W zestawie znajduje się 30 tarcz oraz pomoce ułatwiajšce łšczenie sylab w wyrazy.

Format A 4, teczka 16 kolor. Kart, 40 str. zeszyt.

6

 

 

Koraliki z literkami

400062

Zestaw koralików o różnych kształtach, z literkami do nawlekania i tworzenia wyrazów.

Drewniane pudełko, wym. 28x24,5x2 cm; 170 drewnianych korali z literkami, sznurki.

3

 

 

Gra Pim-Pam

611012

Gra rozwija spostrzegawczoœć i słownictwo. Polega na odszukaniu na obrazkach jak największej iloœci słów rozpoczynajšcych się na wylosowanš przez ruletkę literkę.

Opak. zawiera: 3 dwustronne plansze z obrazkami, koło do losowania literek

1

 

 

Alfabetyczne przewlekanki

500040

Kolorowe karty do ćwiczeń usprawniajšcych motorykę ršk i koordynację wzrokowo-ruchowš oraz utrwalajšcych znajomoœć alfabetu.

3 karty o wym. 25x25 cm;     9 sznureczków

1

 

 

Sylaby w dominie

041022

Gra dydaktyczna, polegajšca na dopasowaniu odpowiednich sylab w taki sposób, by powstały poprawne formy wyrazów dwusylabowych.

Zawartoœć pudełka: 56 kostek domina, klepsydra, worek, 16 żetonów, karta wyrazów.

6

 

 

Aplikacja drzewo

100459

Panele manipulacyjne usprawniajšce motorykę ręki.

Wym 61,5x100cm

2

 

 

Aplikacja żyrafa

100458

Panele manipulacyjne usprawniajšce motorykę ręki.

Wym 54,4x110cm

1

 

 

Stemple warzywa

073015

Stemple z obrazkami.

Wym. 3x3 x2 cm

1

 

 

Stemple owoce

073008

Stemple z obrazkami.

Wym. 3x3 x2 cm

1

 

 

Stemple zwierzęta domowe

073019

Stemple z obrazkami.

Wym. 3x3 x2 cm

1

 

 

Stemple ogród

073016

Stemple z obrazkami.

Wym. 3x3 x2 cm

1

 

 

Stempel

Wielkanocny

306064

Stempel z obrazkiem.

Wym. 13x17cm

1

 

 

Labirynt na œcianę- samolot Gucia

118027

Rozwija sprawnoœć manualnš.

Wym. 69x36 cm

1

 

 

Tabliczka ze szlaczkami- czerwona

118036

Ćwiczenia manualne.

Wym. 30x21 cm

4

 

 

Tabliczka ze szlaczkiem – żółta

118037

Ćwiczenia manualne.

Wym. 30x21 cm

4

 

 

Tabliczki ze szlaczkami 2.

604005

Tabliczki do nauki pisania.

Wym. 36x30 cm

 

1

 

 

Tabliczki ze szlaczkami 1.

604004

Tabliczki do nauki pisania.

Wym. 36x30 cm

1

 

 

Zamkowe labirynty z dwoma wzorami.

118026

Ćwiczenie koordynacji ręka-oko, zdolnoœci manualnych, precyzji ruchu.

Wym. 40x25,5cm

 

1

 

 

Sylaby do zabawy

041026

Gra kształtujšca umiejętnoœć analizy i syntezy sylabowej wyrazów.

55 kart, plansza, kostki

 

1

 

 

Głoski do zabawy

041027

Gra kształtujšca umiejętnoœć analizy i syntezy głoskowej wyrazów.

Karty, plansza, kostki

 

1

 

 

Nawlekaj nie czekaj

041019

Trening zręcznoœci oraz ćwiczenie pamięci.

55 kart, kulki, klepsydra  żetony

 

1

 

 

Klocki ażurowe

500042

Zestaw elementów z tworzywa sztucznego. Rozwijanie wyobraŸni i orientacji przestrzennej.

145 o œred. 5 cm

1

 

 

Klocki Clics zbudujemy œwiat

071001

Zestaw klocków z tworzywa sztucznego rozwijajšcych  wyobraŸnię przestrzennš i sprawnoœć manualnš.

150 szt.

 

1

 

 

Analiza i synteza wzrokowa

037027

Zestaw ćwiczeń przygotowujšcych dzieci do nauki czytani i pisania.

Teczka 47 kart A4 z ćwiczeniami + elementy tekturowe.

 

1

 

 

Odgłosy przyrody, zagadki obrazkowo-dŸwiękowe

149112

Plansze z płytš CD. Rozwija umiejętnoœć koncentracji na dŸwięku, spostrzeganie i pamięć słuchowš.

Format A4 teczka, zeszyt A5, 20 plansz, płyta CD

1

 

 

DŸwięki naszego otoczenia zagadki obrazkowo-dŸwiękowe

149111

Plansze z płytš CD. Rozwija umiejętnoœć spostrzegania i identyfikowania dŸwięków oraz pamięć słuchowš.

Format A4 teczka, zeszyt A5, 20 plansz, płyta CD

1

 

 

Loteryjki obrazkowo-sylabowe

149120

Pomoc do ćwiczeń w nauce czytania i pisania dla dzieci z dysleksjš.

Ksišżka +29 kart

1

 

 

Owoce, warzywa i szlaczki. Ćwiczenia grafomotoryczne, usprawniajšce rękę piszšcš.

149116

Zeszyt z ćwiczeniami służšcymi wyrabianiu prawidłowego napięcia mięœni ręki piszšcej.

Format A 4, stron 72.

1

 

 

Domino obrazkowo-wyrazowe.

108035

Gra edukacyjna polegajšca na dopasowaniu podpisu do obrazka. 28 kartoników

Wym.4x8cm;8x1,3cm

1

 

 

Alfabet zgadywanka

144082

Gra, która ćwiczy czytanie ze zrozumieniem, rozwija koncentrację.

24 kartoniki o wym. 8,2x5,2 cm

1

 

 

Zgadywanki jesień

116039

Ksišżka z ćwiczeniami służšcymi doskonaleniu umiejętnoœci czytania ze zrozumieniem oraz poprawnego czytania i mówienia.

1

 

 

Zgadywanki zima

116040

Ksišżka z ćwiczeniami służšcymi doskonaleniu umiejętnoœci czytania ze zrozumieniem oraz poprawnego czytania i mówienia.

 

 

1

 

 

Zgadywanki wiosna

116037

Ksišżka z ćwiczeniami służšcymi doskonaleniu umiejętnoœci czytania ze zrozumieniem oraz poprawnego czytania i mówienia.

1

 

 

Zgadywanki lato

116038

Ksišżka z ćwiczeniami służšcymi doskonaleniu umiejętnoœci czytania ze zrozumieniem oraz poprawnego czytania i mówienia.

1

 

 

Łamigłówki słowne

309004

Zestaw drewnianych kostek z literami do układania słówek.

145 szt. O wymiarach 1,1x1,1cm, pudełko drewniane 18x18 cm

2

 

 

Małymi kroczkami- ćwiczenia do zajęć wyrównawczych dla klas 1-2.

037006

Zestaw 50 kart pracy dla dzieci z trudnoœciami edukacyjnymi.

Format A4, 50 stron

1

 

 

Małymi kroczkami- kaligrafia

037001

Zestaw  kart pracy do zajęć wyrównawczych.

Format A4, 47 stron

1

 

 

Mandale kaligraficzne. Ksišżka do kolorowania dla uczniów klas 0-3

149128

Zestaw obrazków do kolorowania, których centralnym punktem sš literki.

Format A4, 80 stron

 

1

 

 

Małymi kroczkami- piszę trudne słówka

037004

Zestaw  kart pracy do zawierajšcy ćwiczenia z zakresu ortografii.

Format A4, 50 stron

 

1

 

 

Detektyw Ortografek

149103

Zbiorek dla uczniów klas 2 i 3 z trudnoœciami w nauce czytania i pisania.

Format A4 str. 80

1

 

 

Ciche czytanie ze zrozumieniem. Klasa 2

037022

Zbiór 52 kart do kopiowania, sprawdzajšcych rozumienie czytanego tekstu.

Format A4, 52 str.

 

 

1

 

 

Czytanie ze zrozumieniem. Klasa 3.

037022

Sprawdziany w formie kart pracy dla uczniów klas 3.

Format A4, 50 str.

 

1

 

 

Makro puzzle

453004

28 elementów puzzli kształtujšcych sprawnoœć motoryki dłoni i palców.

Wym. 12x6cm

2

 

 

Duży zestaw klocków Lego

084041

405 klocków kształtujšcych sprawnoœć motoryki dłoni i palców.

1

 

 

Pojemnik Lego 8.

075006

Pojemnik z tworzywa sztucznego na klocki. Niebieski

Wym. 50x25x18cm

1

 

 

Kocham czytać. Pakiet 18 zeszytów

060007

Seria przeznaczona jest do wczesnej nauki czytania w wieku przedszkolnym oraz starszych – zagrożonych dysleksjš.

18 zeszytów, kolorowanka, poradnik.

1

 

 

Moje sylabki 1

037016

Zestaw ćwiczeń do nauki czytania metodš sylabowš.

Teczka A4, 64 karty, broszura

1

 

 

Moje sylabki 2

037017

Zestaw ćwiczeń do nauki czytania metodš sylabowš.

Teczka A4, 37 kart, broszura

1

 

 

Moje sylabki 3

037018

Zestaw ćwiczeń do nauki czytania metodš sylabowš.

Teczka A4, 58 kart, broszura

1

 

 

Moje sylabki 4

037019

Zestaw ćwiczeń do nauki czytania metodš sylabowš.

Teczka A4, 52 karty, broszura

1

 

 

 

Razem:

 

 

 

 

Rodzaj pomocy

 

Opis

Iloœć sztuk

Cena

Wartoœć

Metoda 18 struktur wyrazowych:

9 zeszytów, zestawy do ćwiczeń, poradnik dla nauczyciela, ksišżka do ćwiczeń w czytaniu.

Ksišżka z ćwiczeniami usprawniajšcymi funkcje poznawcze

oraz ćwiczeniami wspierajšcymi proces nauki czytania i pisania metodš sylabowš.

1

 

 

 

W przypadku oferowania rozwišzania równoważnego lub wyższego jego opis:

dla ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

dla

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

 

 

 

 

ZADANIE 3:

 

ZESTAW  NR 3:

 

OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

w Zespole Przedszkolno-Szkolnym w Stolcu

 

POMOCE  DYDAKTYCZNE 

OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

Iloœć sztuk/ zestawów

Wartoœć

Pomoce dydaktyczne do prowadzenia zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnoœciami w czytaniu i pisaniu, w tym zagrożonych ryzykiem dysleksji:

 

Oprogramowanie wspomagajšce profilaktykę, diagnozę i terapię pedagogicznš  w zakresie dysleksji.

Pakiet oprogramowania zawiera dwie częœci:

I  CZʌĆ

a.        zawiera moduły:

ˇ         Ocena ryzyka dysleksji

ˇ         Litery

 

b.        programy narzędziowe dostępne w programie cz. 1:

  • gra utrwalajšca "ORTO- cyrk"
  • przymierzalnia reguł ortograficznych
  • obroty liter grafopodobnych

II CZʌĆ

a.        Zawiera moduły :

  • Aplikacja terapeuty - program zarzšdzajšcy
  • Ocena przyczyn trudnoœci w nauce czytania i pisania - moduł diagnostyczny dla dzieci w wieku 8 lat
  • Trening słuchania, czytania i pisania cz.1 - moduł terapeutyczny dla dzieci do 9-10 lat

Pakiet zawiera również tradycyjne pomoce dydaktyczne:

  • Ilustrowana ksišżeczka z wierszykami "Polska od A do Z"
  • Zestaw pocztówek ortograficznych
  • Dodatkowe programy służšce do treningu płynnego czytania oraz do „rozruszania” narzšdu wzroku – „Gimnastyka oka czytelnika” oraz „Œpiewanie na ekranie”
  • Dyplomy
  • Naklejki

Szt. 1

 

Multimedialny program terapeutyczny „Czytam i piszꔠ - gra edukacyjna, wspomagajšca naukę czytania i pisania,  zawierajšcy zakres następujšcych zagadnień:

ˇ         Rozpoznawanie i pisanie liter polskiego alfabetu

ˇ         Składanie liter i głosek w wyrazy

ˇ         Nauka czytania i pisania wyrazów

ˇ         Czytanie i rozumienie zdań

ˇ         Rozumienie sensu wypowiedzi

ˇ         Tworzenie tekstów

1 szt.

 

Seria ksišżeczek „Od gwiazdki do bajki”  Cz. 1

4 szt

 

 Seria ksišżeczek „Od gwiazdki do bajki”  Cz. 2

4 szt

 

Seria ksišżeczek „Od gwiazdki do bajki”  Cz. 3

4 szt

 

Seria ksišżeczek „Od gwiazdki do bajki”  Cz. 4

4 szt

 

 Zestaw kontrolny PUS

8 szt.

 

 Klocki LOGO do nauki wymowy, czytania, pisania i matematyki. Zestaw zawiera 150 klocków w kasecie (44litery, cyfry, znaki interpunkcyjne i matematyczne) o wymiarach 1,5 x 4 x 1,5 cm.

1 szt.

 

Gra edukacyjna prezentujšca dŸwięki wokół nas.  W grze dziecko obserwuje zdjęcia i dopasowuje do nich dŸwięki . Zestaw zawiera :

ˇ         12 plansz o wymiarach 13,2 x 20,4 cm.

ˇ         120 kartoników

ˇ         CD z nagraniem dŸwięków

 

1 szt.

 

Historyjki piosenkowo-obrazkowe . Zestaw zawiera:

ˇ         21 kolorowych kart

ˇ         Plastikowe kieszonki

ˇ         Teczka

ˇ         Płyta CD

1 szt.

 

Gra  Memo wyrazowo sylabowe. Gra polegajca na ułożeniu par jednakowych kartoników z których powstaje nazwa obrazka. Zestaw zawiera 60 sztuk kartoników o wymiarach 4,8 x 4,8 cm.

1 szt

 

Domino obrazkowo-wyrazowe. Dom i transport. Zestaw zawiera;

28 kartoników o wymiarach 4 x 8 cm i 8 x 1,3 cm

1 szt

 

Gra dydaktyczna:  sylaby w dominie.  Zawiera:

ˇ         56 kostek domina

ˇ         Klepsydra

ˇ         Worek

ˇ         16 żetonów

ˇ         Karta wyrazów

ˇ         instrukcja

1 szt.

 

Zgadnij kto to. Gra rozwijajšca spostrzegawczoœć, zapamiętywanie i kojarzenie. Zestaw zawiera:

ˇ         48 plastikowych ramek

ˇ         2 plansze,

ˇ         1 arkusz czerwonych, niebieskich i żółtych kart,

ˇ         2 plastikowe znaki zapytania.

Wymiary gry:     25,5 x 25,5 cm.

1 szt.

 

Nasadki ergonomiczne na ołówki i kredki o œrednicy 7 mm i 6 mm. Zestaw zawiera 10 sztuk.

1 szt.

 

Ćwiczenia do zajęć wyrównawczych. Zestaw zawiera 50 kart pracy dla dzieci z trudnoœciami edukacyjnymi. Format A4, 50 stron.

1 szt.

 

Ćwiczenia grafomotoryczne. Klasa 0-1. Format A 4, 36 stron.

1 szt.

 

 

 

 

Pomoce dydaktyczne do prowadzenia zajęć dla dzieci z trudnoœciami w zdobywaniu umiejętnoœci matematycznych:

 

Multimedialny program do nauki matematyki przez zabawę edu ROM Zoo

1 szt.

 

Multimedialny program do nauki matematyki przez zabawę edu ROM Wyspa skarbów

1 szt.

 

Multimedialny program do nauki matematyki przez zabawę edu ROM Stare zamczysko

1 szt.

 

Klocki matematyczne. Pomoc dydaktyczna do nauczania matematyki.

1 szt.

 

Matematyka I. Zestaw 18 ksišżeczek PUS: Pinokio, Piotruœ Pan, Rusz głowš 1, Rusz głowš 2, Skoncentruj się 1, Skoncentruj się 2, To już potrafię 1, Zegar i kalendarz, Dreptuœ matematyk 1, Dreptuœ matematyk 2, Idę do szkoły 1,  Idę do szkoły 2,   Idę do szkoły 3,  Idę do szkoły 4, Matematyka konkretna, Matematyka na wesoło1, Matematyka na wesoło: zadania tekstowe 1, Matematyka na wesoło: zadania tekstowe 2.

1 zestaw

 

Zestawy kontrolne PUS w zamykanym pudełku. Skład zestawu: 10 zestawów kontrolnych w pudełkach o wym. 25 x10 cm / każde pudełko  zawiera 12 klocków/

1 zestaw

 

Klocki systemu dziesiętnego. Pomoc do nauki przeliczania, sortowania, dodawania i odejmowania. Zestaw zawiera: 1000szt. w 10 kolorach, dł. 10 cm, œr. 3 mm, 100 kostek, 10 pałeczek, 10 płaskich bloków ( 10 x 10 cm), 1 duży blok ( 10 x 10 cm).

1 zestaw

 

Liczydło stojšce o wymiarach 85 x 120 cm.

1 szt.

 

Gra edukacyjna Klik- Wyspa Tajemnic

1 szt.

 

Tuby Pleksi. Pomoc dydaktyczna wykonana z bambusa. Zawiera 112 szt. do rozpoznawania kolorów, kształtów i figur geometrycznych. Całoœć umieszczona w dużej tubie.

1 szt.

 

Magnetyczna linijka gigant. Miarka o dł. 3m z elementami magnetycznymi. Zestaw zawiera: 39 szt. dwustronnych tabliczek, 38szt. magnesów do oznaczania.

1 szt.

 

Trójkšt- dodawanie. Zestaw składa się z 24trójkštów z grubego, lakierowanego kartonu o podstawie 10 cm.

1 szt.

 

Trójkšt- odejmowanie. Zestaw składa się z 24trójkštów z grubego, lakierowanego kartonu o podstawie 10 cm.

1 szt.

 

Gra- Idziemy na zakupy. Gra dla 12 osób przygotowujšca do operowania pieniędzmi. Zestaw zawiera 12 kart- wózków, 55 kart z zabawkami, 75 monet, instrukcję.

1 szt.

 

Małe zegary edukacyjne. Zestaw 5 szt. zegarów o wym. 12,5x 16 cm.

2szt.

 

Klepsydra piaskowa- 1 minuta o wym. 14,5 x 8 cm.

1 szt.

 

Kalendarz - Tablica magnetyczna o wym. 70 x 50 cm. Pomoc ułatwiajšca zrozumienie czasu. Zestaw zawiera: 1 tablica, 4 ilustracje z porami roku, 16 ilustracji, 6 strzałek, 31 kartoników z cyframi, 17 kartoników do ułożenia roku, 10 winiet, torba z magnesami samoprzylepnymi, przewodnik pedagogiczny i plan zajęć.

1 szt.

 

Waga Junior. Zestaw zawiera pojemniki  z pokrywami, różnej wielkoœci misie z cyframi ułatwiajšce ważenie. Wymiary wagi 37x 12x 14 cm.

1 szt.

 

Makatka matematyczna . Posiada 100 przezroczystych kieszeni do umieszczenia kart z cyframi. Pomoc do nauki liczb i działań. Zestaw zawiera: 1 makatka o wym. 68x 68 cm, 100 kartoników o wym. 5x 5cm.

1 szt.

 

 

 

 

Pomoce dydaktyczne do prowadzenia zajęć logopedycznych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy:

 

Program do diagnozy i terapii logopedycznej – ( multimedialny program)
Pakiet  zawiera:
• Aplikacja logopedy – program zarzšdzajšcy, z możliwoœciš wydruku dokumentacji, kart pracy, ilustracji oraz z interaktywnym kwestionariuszem obrazkowym;
• 9 programów do diagnozy i terapii logopedycznej, współdziałajšcych z Aplikacjš logopedy:
- Badanie mowy
- Szereg szumišcy
- Szereg syczšcy
- Szereg ciszšcy
- Różnicowanie szeregów
- Głoska r
- Mowa bezdŸwięczna
- Sfonem
- Echokorektor

*  narzędzia  pomocnicze  
• profesjonalny mikrofon
 dodatkowo program zawiera:
 ksišżeczki z ćwiczeniami artykulatorów, zestaw  labiogramów, zbiór obrazków i plakatów wspomagajšcych badanie mowy, słuchowiska logopedyczne

 1 sztuka

 

Turbinka. Gra rozwijajšca kontrolę nad oddechem, do ćwiczeń dla dzieci z problemami mowy. Zadaniem gracza jest wprawienie w ruch œmigła podmuchem i zatrzymanie go w odpowiednim momencie. W zestawie: dwie plansze o różnym stopniu trudnoœci, plastikowa baza (œrednicy 18,5 cm), œmigło, dwa opakowania z gumowymi kółkami w dwóch kolorach (20 szt. o œrednicy 1,8 cm).
• od lat 4, dla 2 graczy.

2 szt.

 

Gra dmuchane lotto  rozwijajšca kontrolę nad oddechem, w której należy przemieszczać piłeczkę podmuchem kontrolujšc kierunek i prędkoœć piłeczki.
• Zestaw zawiera planszę z wymiennymi kartami (wym. 20 x 20 x 4,5 cm),
• 4 dwustronne plansze lotto z obrazkami zwierzšt (wym. 16 x16 cm) oraz 36 żetonów (o œrednicy 3,5 cm), piłka.
• od lat 3, dla 2-4 graczy.

 

 

Gra twarzy.Pomoc umożliwiajšca różne rodzaje aktywnoœci: memo (znajdowanie 2 identycznych obrazków), grę w pary (odnajdywanie tej samej miny na 2 różnych twarzach), ćwiczenia logopedyczne, naœladowanie min pokazanych na dużych zdjęciach itp. - 32 zdjęcia o wym. 21 x 15 cm, 4 plansze po 8 małych zdjęć i 32 kartoniki o wym. 5 x 7,5  cm, pudełko, instrukcja.

 

 

Onomatopeje. 50 kart demonstracyjnych formatu A5 przedstawiajšcych onomatopeje - wyrażenia dŸwiękonaœladowcze w czterech kategoriach:
• zwierzęta domowe,
• zwierzęta natura,
• przyroda/otoczenie,
• dŸwięki wydawane przez człowieka. Kolorowe, czytelne rysunki oraz popisy wykonane wielkimi literami drukowanymi. Karty można prezentować dzieciom, omawiać ilustrację, zachęcać do powtarzania dŸwięku symbolizujšcego rysunek oraz ćwiczyć pamięć słuchowš. Pomoc stymuluje rozumienie mowy, rozwija słownictwo, ćwiczy uwagę słuchowš i koncentrację. Jest skonstruowana zgodnie z zasadš stopniowania trudnoœci.. Jest doskonałym narzędziem do konstruowania zabaw stymulujšcych rozwój mowy oraz pomocš dydaktycznš w terapii opóŸnionego rozwoju mowy, afazji dziecięcej, dysleksji, mowy dzieci z zaburzeniami słuchu i autyzmem.
• instrukcja z propozycjami zabaw

 

 

Ksišżeczka „Chatka Puchatka” – bajka na noœniku CD

1 szt.

 

Ksišżeczka „Czerwony Kapturek” - bajka na noœniku CD

1 szt.

 

Ksišżeczka „Kot w butach” - bajka na noœniku CD

1 szt.

 

Ksišżeczka „Kopciuszek” - bajka na noœniku CD

1 szt.

 

Bezpieczna lusterko do trzymania o wymiarach 45,5 x 24,5 x 3 cm, oprawione w trwałš, miękkš piankę.

1 szt.

 

Ksišżeczki przeznaczone do ćwiczeń wymowy według zasad terapii logopedycznej: ćwiczenia głoski w izolacji, sylabie, grupie spółgłoskowej, w wyrazie i w zdaniach oraz w mowie spontanicznej.

ˇ          ćwiczenia s,z,c,dz – 1 szt

ˇ         ćwiczenia œ,Ÿ,ć,dŸ – 1 szt.

ˇ         ćwiczenia sz, ż, cz, dż – 1 szt.

ˇ         ćwiczenia k,g,w,f  – 1 szt.

ˇ         ćwiczenia r,l -  1 szt.

ˇ         ćwiczenia miks ciszków, syczków szumków - 1 szt.

6 szt.

 

Historyjki obrazkowe z tekstami - plansze przeznaczone dla logopedów, neurologopedów, nauczycieli przedszkoli, szkół powszechnych i specjalnych, lektorów języka polskiego jako obcego, rodziców i opiekunów. Do pięciu serii ilustracji dołšczone sš teksty obrazujšce narastanie słownika i zjawisk gramatycznych. Plansze ułatwiajš dzieciom budowę  poprawnych gramatycznie zdań, pomagajš również nawišzać kontakt z osobami majšcymi trudnoœci w wypowiadaniu się. Ilustracje mogš służyć też do ćwiczeń myœlenia przyczynowo-skutkowego.
• 14,5 x 19,5 cm
• 75 kart (15 kart z ilustracjami + 60 z tekstami)

1 szt

 

 Gra logopedyczna typu „Piotruœ” i „memory”,  zawierajšca obrazki oraz wyrazy  do czytania z ćwiczonš głoskš, która występuje w trzech pozycjach: nagłosie, œródgłosie i wygłosie. Istniejš dwa możliwe warianty gry: typu „Piotruœ” i „memory”. Gra jest przeznaczona dla 2-5 graczy w wieku od 3-4 lat. Zawiera 8 talii kart – głoski : sz, ż, cz, dż, s, z, c, dz – łacznie 200 kart w pudełku.

1 szt.

 

Gra logopedyczna typu „Piotruœ” i „memory”,  zawierajšca obrazki oraz wyrazy  do czytania z ćwiczonš głoskš, która występuje w trzech pozycjach: nagłosie, œródgłosie i wygłosie. Istniejš dwa możliwe warianty gry: typu „Piotruœ” i „memory”. Gra jest przeznaczona dla 2-5 graczy w wieku od 3-4 lat. Zawiera 8 talii kart – głoski: œ/si, Ÿ/zi, ć/ci, dŸ/dzi, tr,dr,pr,br,gr,r,l – łšcznie

1 szt.

 

Gra logopedyczna typu „Piotruœ” i „memory”,  zawierajšca obrazki oraz wyrazy  do czytania z ćwiczonš głoskš, która występuje w trzech pozycjach: nagłosie, œródgłosie i wygłosie. Istniejš dwa możliwe warianty gry: typu „Piotruœ” i „memory”. Gra jest przeznaczona dla 2-5 graczy w wieku od 3-4 lat. Zawiera 8 talii kart – głoski: b, d, f, g, k, p, t, w – łšcznie 200 kart w pudełku

1 szt

 

Materiał obrazkowy wspomagajšcy rozwój i kształtowanie mowy dziecka. Stanowi czytelne przedstawienie najważniejszych przyimków.  Ułatwia nauke prawidłowej odmiany rzeczowników w wyrażeniach przyimkowych. Składa się z 30 kolorowych kart o tematyce cyrkowej, o wymiarach 7 x 12 cm. Do zestawu dołšczona instrukcja.

1 szt

 

Zestaw kart do opracowania słownictwa w zakresie rzeczowników, zawiera następujšcš tematykę: kwiaty, owoce, zastawa stołowa, zabawki, ubrania, bagaże, dzikie zwierzęta, pojazdy. Kazda grupa składa się z 6 pojedynczych kart i jednej karty zbiorczej. Zestaw zawiera: 56 kolorowych kart, o wymiarach 5,5 x 9 cm.

1 szt.

 

Zestaw kart ilustrujšcych 48 czynnoœci wspomagajšcy poznawanie i posługiwanie się czasownikami.  Zestaw  zawiera 56 kolorowych kart o wymiarach 5,5, x 9 cm.

1 szt.

 

Zestaw kart ilustrujšcych 8 przeciwieństw; duży-mały, szybki- wolny, czysty-brudny, gruby-cienki, stary-nowy, długi-krótki, szeroki-wšski, jasny – ciemny.  56 kart o wymiarach 5,5, x 9 cm.

1 szt

 

Układanka edukacyjna , której celem jest nauka pór roku. W trakcie zabawy dziecko poznaje pory roku i reprezentujšce je miesišce poprzez sytuacje dla niech charakterystyczne.  Układanka jest w kształcie zegara słonecznego o œrednicy 56 cm, na obwodzie którego znajdujš się poszczególne miesišce oraz scenki obrazkowe z danej pory roku (np. czerwiec, lipiec – zbieranie owoców, grudzień, styczeń – lepienie bałwana itp.)

W opakowaniu znajduje się 26 elementów. Puzzle majš wysokoœć 10,5 cm i wykonane sš z pianki oraz tektury (gruboœć 3 mm).

Wysoka jakoœć: puzzle sš bardzo barwne, estetycznie wykonane oraz trwałe.

1 szt.

 

Układanka edukacyjna w  trakcie której  dziecko poznaje pory dnia i godziny poprzez zwišzane z nimi zajęcia. Wiedza ta jest przyswajana w sposób naturalny i trwały. Układanka jest w kształcie zegara o œrednicy 56 cm. Składa się z 26 elementów. Puzzle majš wysokoœć 10,5 cm i wykonane sš z pianki oraz tektury (gruboœć 3 mm).

Wysoka jakoœć: puzzle sš bardzo barwne, estetycznie wykonane oraz trwałe. Wiek: od 3 lat.

1 szt.

 

Układanka edukacyjno-dydaktyczna , której głównym tematem jest dobre wychowanie. Zestaw edukacyjny dobre wychowanie ułatwia i uatrakcyjnia niełatwe rozmowy, zaœ wesołe wierszyki z dydaktycznš nutkš pozwalajš ocenić zachowanie niegrzecznego bohaterów i wycišgnšć wnioski, jak należy postępować.

Zestaw zawiera 24 duże, sztywne plakietki o wym. 11,8 cm x 10,8 cm oraz 34 Ÿetonów. Do zestawu dołšczona jest ksišżeczka - 32 strony z pięknami wierszykami i wesołymi rysunkami o dobrym i złym zachowaniu wraz z instrukcjš trzech gier.

1 szt.

 

Zabawka dydaktyczna, kształcšca umiejętnoœć opowiadania.  Opowiem ci mamo składa się z  40 obrazków zawartych w pudełku, które tworzš  10 serii tematycznych, z których każda składa się z 4 obrazków. Zabawa polega na właœciwym ułożeniu kart z obrazkami tak, aby powstała logiczna historyjka. Przed rozpoczęciem zabawy należy wysypać wszystkie obrazki na œrodek stołu. Następnie dziecko wybiera jeden dowolny obrazek i kładzie go przed sobš. Po jego obejrzeniu stara się znaleŸć pasujšcy do niego następny obrazek. Jeœli uda mu się złożyć właœciwie wszystkie 4 obrazki, to może spróbować swych sił w drugim etapie zabawy - opowiedzeniu tego co przedstawia złożona historyjka.
Zabawka uczy rozumienia następstw czasowych i logicznego myœlenia, doskonali umiejętnoœć wypowiadania się i układania opowiadań, rozwija wyobraŸnię, spostrzegawczoœć i analizę wzrokowš.
PUDEŁKO ZAWIERA:
40 obrazków (20 plansz)
instrukcja

1 szt.

 

7.                   Logopedyczne rybki –pakiet. W skład pakietu wchodzi 7 zestawów "Logopedycznych rybek" zapakowanych w duże plastykowe pudełko:

1) Logopedyczne rybki 1 - głoski sz, ż(rz), cz, s, z, c. W zestawie 54 magnetyczne "rybki" z obrazkami zawierajšcymi głoski sz, ż(rz), cz, s, z, c oraz wędka. Magnetyczna gra do utrwalania głosek przeznaczona dla dzieci, które nieprawidłowo wymawiajš głoski szumišce i syczšce.

2) Logopedyczne rybki 2 - głoski œ, Ÿ, ć, dŸ. W zestawie 48 magnetycznych "rybek" z obrazkami zawierajšcymi głoski œ(si), Ÿ(zi), ć(ci), dŸ(dzi) oraz wędka. Magnetyczna gra do utrwalania głosek przeznaczona dla dzieci, które nieprawidłowo wymawiajš wyrazy ze zmiękczeniami.

3) Logopedyczne rybki 3 - (nie)trudne słowa. W zestawie 48 magnetycznych "rybek" z obrazkami trudnych wyrazów zawierajšcych głoski dentalizowane: s, z, c, dz, sz, ż, cz, dż, œ(si), ć(ci), dŸ(dzi) oraz wędka. Magnetyczna gra do utrwalania głosek przeznaczona dla dzieci, które nieprawidłowo wymawiajš trudne słowa.

4) Logopedyczne rybki 4 - głoski pr, br, kr, gr, tr, dr. W zestawie 48 magnetycznych "rybek" z obrazkami zawierajšcymi głoski pr, br, kr, gr, tr, dr oraz wędka. Magnetyczna gra do utrwalania głosek przeznaczona dla dzieci, które nieprawidłowo wymawiajš w.w. głoski.

5) Logopedyczne rybki 5 - głoski r, l, j. W zestawie 48 magnetycznych "rybek" z obrazkami zawierajšcymi głoski r, l, j oraz wędka. Magnetyczna gra do utrwalania głosek przeznaczona dla dzieci, które nieprawidłowo wymawiajš w.w. głoski.

6) Logopedyczne rybki 6 - głoski p, b, k, g, t, d, pi, bi, ki, gi. W zestawie 60 magnetycznych "rybek" z obrazkami zawierajšcymi głoski p, b, k, g, t, d, pi, bi, ki, gi oraz wędka. Magnetyczna gra do utrwalania głosek przeznaczona dla dzieci, które nieprawidłowo wymawiajš w.w. głoski.

7) Logopedyczne rybki 7 - głoski w, f, wi, fi. W zestawie 48 magnetycznych "rybek" z obrazkami zawierajšcymi głoski w, f, wi, fi oraz wędka. Magnetyczna gra do utrwalania głosek przeznaczona dla dzieci, które nieprawidłowo wymawiajš w.w. głoski.

 

1 szt.

 

8.                   Teatrzyk. Zabawka stymulujšca tworzenie scenek i dialogów. Wymiary 53 x 117 cm.

1 szt.

 

9.                   Zestaw pacynek: mama, tata, dziewczynka, chłopiec kształcšcy umiejętnoœć tworzenia dialogów i opowiadań.

4 szt.

 

10.                

 

 

Pomoce gimnastyczne  do prowadzenia zajęć gimnastyki korekcyjnej dla dzieci  z wadami postawy:

 

Zestaw piankowy Tor przeszkód – kształtki rehabilitacyjne. W skład zestawu wchodzi:

a.        baza wysoka – 4 szt.

b.       baza mała - 2 szt.

c.        półkoło – 1 szt.

d.       szeœciokšt  - 1 szt.

e.        belka cienka – 1 szt.

f.         materac mały – 3 szt.

wymiar zestawu: 180 x 405 cm.

Szt. 1

 

Zestaw gimnastyczny wieloelementowy przeznaczony do tworzenia różnych torów przeszkód. Skład zestawu:

a.        dršżki gimnastyczne o dł. 70 cm – 8 szt.

b.       obręcze o œrednicy 50 c. – 4 szt.

c.        cegły- łšczniki – 4 szt.

d.       zaciski – 30 szt.

e.        pachołki – 4 szt. ( 2 żółte, 2 czerwone)

 

Szt. 2

 

Tunel lekki do zabaw ruchowych o œrednicy 46 cm, długoœci 280 cm.

Szt. 1 

 

Mini szczudła 16 cm. , wykonane z tworzywa (œr. dolna 12 cm., górna 10 cm). Dwie wielkoœci w jednym, po rozmontowaniu stanowiš 2 pary szczudeł, z nylonowymi sznurkami

Szt. 6 (6 par)

 

Kolorowa rzeka – zestaw elementów do tworzenia różnych kombinacji, ćwiczšcych koordynację ruchowš. Skład zestawu:

a.        6 elementów w 6 różnych kolorach (wymiary elementu: dł. 35,5 cm, szer. 11,5 cm, wys. 4,5 cm)

b.       1 platforma o wym dł. 15,5 cm, szer. 8,5 cm.

Szt 1

 

Plansza chodzik – wyprofilowana tak, aby poruszać się niš do przodu i do tyłu, ćwiczy koordynację ruchowš

Wym. 52 x13x9,5 cm

Szt. 1

 

 

 

 

 

SPRZĘT MULTIMEDIALNY

OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

 

Iloœć sztuk/ zestawów

Wartoœć

LAPTOP  o parametrach nie gorszych niż:

Procesor (producent) IntelŽ

Procesor (rodzaj) Core™ i5

Procesor (taktowanie) 2,3 GHz

Procesor (opis) 2410M

Matryca (przekštna) 15,6 cale

Matryca (rozdzielczoœć) WXGA 1366 x 768 (16:9)

Matryca (opis) Wyœwietlacz o wysokiej jasnoœci i proporcjach 16: 9 z podœwietleniem LED

Pamięć zainstalowana

(pojemnoœć) 4 GB

Pamięć (max. pojemnoœć) 8 GB

Pamięć (technologia) DDR3 1333MHz

Dysk twardy(pojemnoœć)500 GB

Dysk twardy (interfejs) SATA

Napęd optyczny (typ) Super Multi DVD+/-RW/RAM

Karta graficzna (producent) nVidiaŽ

Karta graficzna (model) NVIDIAŽ GeForceŽ 315M

Karta graficzna (pamięć karty) 1024 MB

Karta dŸwiękowa HD Audio

Głoœniki 1 szt.

Wbudowany mikrofon Tak

Karta sieciowa przewodowa 10/100 Mbps Ethernet

Karta sieciowa bezprzewodowa Tak

Bluetooth Tak

Bluetooth (opis) BluetoothŽ 3.0 z obsługš rozwišzania HS

HDMI Tak

VGA (RGB) Tak

Line-out Tak

Wejœcie mikrofonu Tak

Czytnik kart pamięci Tak

Czytnik kart pamięci (opis) obsługujšcy karty SD™ o pojemnoœci do 2 GB, miniSD™/microSD™ z adapterem do 2 GB, SDHC™ do 32 GB, SDXC™ do 64 GB i MultiMedia Card™ do 2 GB)

USB 2.0 2 szt.

System operacyjny Windows 7 Home Premium 64 bit

System operacyjny (wer.Językowa)polski

Wbudowana kamera  Tak

Wbudowana kamera (opis) integrated VGA Web Camera with built-in microphone

Urzšdzenie wskazujšce Płytka dotykowa Touch-Pad z funkcjš Multi-Touch z różnymi funkcjami przewijania, powiększania i uruchamiania.

Akumulator(technologia)

Litowo-jonowy

Akumulator (czas pracy)5 h

Wyposażenie Zasilacz pršdu przemiennego

 

 

Szt. 1

 

 

Drukarka atramentowa o parametrach nie gorszych niż:

Interfejs USB 2.0

Technologia druku Atramentowa

Rozdzielczoœć wydruku mono 6000 dpi

Rozdzielczoœć wydruku kolor 1200 dpi

Maks. prędkoœć wydruku mono 33 str/min

Maks. prędkoœć wydruku kolor 27 str/min

Typ skanera Stolikowy

Rozdzielczoœć skanera 1200X2400 dpi

Głębia koloru skanowania 36 bit

Głębia szaroœci skanowania 256 bit

Maks. format skanowania A4

Wbudowany czytnik kart  Memory Stick 16-128MB, Secure Digital 16MB-2GB, Secure Digital High Capacity, xD Picture Card 16-512 mb,

XD Picture Card Type MM+/H Podajnik standardowy (pojemnoœć)100 Ark

Materiały eksploatacyjne LC980BK, LC980C/M/Y

1 szt

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                             

W przypadku oferowania rozwišzania równoważnego lub wyższego jego opis:

dla………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

dla

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

 

ZADANIE 4:

ZESTAW NR 4:

Zadanie 2: Wyposażenie bazy dydaktycznej

SP Nr 2 z OP

GRY,KSIĽŻKI,INNE.

L.P.

Rodzaj zajęć

Nazwa pomocy dyd.

sztuk

 

 

 

Siatka

1x

Hula-hop

5 x

pajšczek

1 x

kolorowe liny

1 x

 

2.

 

zaj. logopedyczne

 

 

 

BRAK

 

 

 

 

3.

 

zaj. przyrodniczo-matematyczne

 

 

1. Mozaika wielokštów nr

 

2.Karty wzorów do mozaiki wielokštów nr

3.Domono-dopełnienie do 100

4. Loteryjka matematyczna"Super – As"

 

5. Piłki arytmetyczne

 

 

 

6.Sprzštanie œwiata-recykling-plansze i karty pracy

 

7.Reportaże o przyrodzie i technice

8.Las i ochrona œrodowiska-plansze i karty pracy

 

9.Memory-Odkryj œwiat

 

10. Zwierzęta œwiata loteryjka

 

11. Quiz przyrodniczy

 

KSIĽŻKI

1. 160 pomysłów na nauczanie zintegrowane w kl. I-III " Przyroda"

2. Przewodnik przyrodniczy na wycieczkę

3.Wielka księga o jedzeniu

 

4.Œrodowisko nr 800-9033

5.Dni tygodnia,pory roku i miesišce

6.Pogoda

7.Liœciaste zwierzaki-projekt balażu

8.Tangram

9.Młody obserwator przyrody. Encyklopedia

 

10. Młody obserwator przyrody

Ekolgia

Co nam daje los

Co w trawie piszczy

 

Co wiosnš kwitnie w lesie ?

 

 

Nauki matematyczno-przyrodnicze

 

1.Loteryjka przyrodnicza

 

2.Loteryjka ze zwierzętami

 

3. Memo-Roœliny

4.Jakie to flagi ?

5.Gra "Unia europejska"

 

6.Poznajemy miasta Polski

 

7. Mapa Europy

8.Euro twist

9.Zestaw matematyczny z kartami zadań

 

 

1x

 

1x

 

4x

 

2x

 

 

4x.

 

 

 

1x

 

 

1x

 

1x

 

 

2x

 

2x

 

2x

 

 

1x

 

 

1x

 

1x

 

1x

1x

 

1x

1x.

 

8x

1x

 

 

 

 

 

1x

1x

 

1x

 

 

 

 

 

1x

 

1x

 

1x

 2x

2x

 

1x

 

1x

1x

1x

 

 

4.

 

zaj. socjoterapeutyczne

 

ROZPOZNAWANIE,NAZYWANIE,WYRAŻANIE EMOCJI

1.Odkrycia-gra terapeutyczna

 

2.Ekspresje-układanka

 

3.Emocje

4.Piłeczki z buŸkami

 

5.Mamo, tato, Apel do rodziców I

6. Apel do rodziców II

 

NAWIĽZYWANIE KONTAKTÓW,WSPÓŁPRACA, WSPÓŁDZIAŁANIE

1.Rodzina-historyjki obrazkowe

2.Karty-szkoła

 

3.Tablica welurowa

 

 

 

KSIĽŻKI

1. Powiedz mi co odczuwasz

 

2.Program nauki komunikacji dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

 

3.Wspomaganie rozwoju dzieci nieœmiałych przez wizualizację i inne techniki arteterapii

 

4.Przytulanki, czyli wierszyki na dziecięce masażyki

 

ROZWIĽZYWANIE PROBLEMÓW I SYTUACJI TRUDNYCH

1.Obrazy-co się zadziało nr

 

2.Rozwišzywanie konfliktów-kłamstwa

INTEGRACJA SENSORYCZNA

1.Górska œcieżka

 

2.Skrzyneczka zgadula

 

3.Tuby dzwiękowe

 

4.Taneczne jajka

 

5. Tamburyn

 

6. 10 dzwonków z ršczkš

 

Plastikowe marakasy

 

 

KSIĽŻKI

1. Żyć w zgodzie, zabawy zapobiegajšce agresji

 

2. Powiedz komuœ

 

ROZUMIENIE NORM SPOŁECZNYCH

1.Odwagi, sytuacje lękowe nr

 

2.Klasowy kodeks

 

3.Jak to naprawić

 

NAWIĽZYWANIE KONTAKTÓW,WSPÓŁDZIAŁANIE

1.Torba z pacynkami

 

2.Parawan wysoki-teatrzyk

 

3. Bezpieczeństwo wokół nas

 

4.Balansujšca gra grupowa nr 

 

 

 

 

 

1x

 

1x

 

1x

1x

 

1x

 

1x

 

 

 

 

1x

 

1x

 

1x

 

 

 

 

1x

 

1x

 

 

 

1x

 

 

 

 

1x

 

 

 

 

 

1x

 

1x

 

 

 

1x

 

1x

 

1x

 

4 x

 

1x

 

1x

 

1x

 

 

 

1x

 

 

1x

 

 

 

1x

 

1x

 

1x

 

 

 

 

1x

 

1x

 

1x

 

1x

 

 

 

        MEBLE

L.P.

 

Nazwa pomocy dyd.

sztuk

suma

1.

 

ławeczka gimnastycza

3 m

1 x

 

drabinka duża

1 x

Materace

2 x

 

 

 

 

 

 

2.

 

zaj. logopedyczne

 

 

 

BRAK

 

 

 

 

 

 

 

3.

 

zaj. przyrodniczo-matematyczne

 

 

BRAK

 

 

4.

 

zaj. socjoterapeutyczne

 

 

1.Materac mały -kształtki rehabilitacyjne

 

2.Gruszka mała różowa

 

3.Gruszka mała niebieska 

 

 

4 x

 

 

1x

 

1x

 

 

MULTIMEDIA

 

L.P.

Rodzaj zajęć

Nazwa pomocy dyd.

sztuk

suma

1.

 

 

 

 

gimnastyka korekcyjna

 

 

 

 

 

 

 

BRAK

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.

 

zaj. logopedyczne

 

Pakiet poszerzony

1 x

Edusensus "Zabawy słowem",

1 x

Loguœ

1 x

 

 

 

 

3.

 

zaj. przyrodniczo-matematyczne

 

 

Programy multimedialne

1.Rozwijammy inteligencję

 

Pamięć i spostrzegawczoœć

 

2.Sprawny umysł

3.Ćwiczenia logiczno-pamięciowe

4. Ćwiczenia matematyczne

 

5.Rozwijamy wyobraŸnię

 

6.Supergry logiczne

 

7.Kształtujemy inteligencję

 

8.Ćwiczymy szybkie myœlenie

9.Zabawa z matematykš

 

10.Ćwiczenia matematyczno-pamięciowe

11.Matematyka-to proste

 

12.Matematyka-pakiet 5 programów

13. Gra matematyczna"Stare zamczysko"

 

14. Niezwykłe wakacje

 

15.Fabryka zabawek"

 

17. "Wyspa skarbów"

18.Pakiet 3 multimedialnych programów edukacyjmych-wersja wielostanowiskowa

 

 

1x

 

1x

 

1x

1x

 

1x

 

1x

 

1x

 

1x

 

1x

 

1x

 

1x

 

1x

 

1x

 

1x

 

 

1x

 

1x

 

1x

 

1x

 

 

 

 

4.

 

zaj. socjoterapeutyczne

 

1.Kamera-Tuff

 

 

1x

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.

Laptop

 

 

 

 

 

 

DLA

SZKOŁY

 

Procesor:Intel Core i5

Pamięć RAM:4 GB

Dysk:320 GB minimum

Ekran:15,4 "

Łšcznoœć bezprzewodowa:wi-fi +bluetooth

Możliwoœć podłšczenia monitora zewnętrznego(gniazdo D-USB)

Oprogramowanie Windows 7

 

 

 

 

 

1x

6.

Projektor miltimedialny

 

DLA

SZKOŁY

 

Rozdzielczoœć minimalna:1024x768

Jasnoœć minimum 2500 ANSI

Kontrast około500:1

Wejœcie video:D-SUB,composite video

 

 

 

1x

 

W przypadku oferowania rozwišzania równoważnego lub wyższego jego opis:

dla ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

dla

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ZADANIE 5:

Szkoła Podstawowa nr 1 im. T. Koœciuszki

ul. Krzywa 9

57-200 Zšbkowice Œl.

 

I zestaw multimedia

 

Lp.

Nazwa artykułu

Opis artykułu

Iloœć artykułu

Cena
  1.  

Magnetofon

Możliwoœć odtwarzania CD, gniazdka  USB i SD, gniazdko słuchawkowe

1

 
  1.  

Laptop + rzutnik do zajęć z dziećmi ze specyficznymi trudnoœciami w czytaniu i pisaniu 

PARAMETRY TECHNICZNE: 
• Intel Pentium Dual-Core T3200 2,0 [MHz] 
• Pamięć 4 GB 
• Dysk Twardy 500 GB 
• Karta Graficzna nVidia GeForce 9200M GS 512 MB 
• Przekštna ekranu [cal] 15.4 
• Maksymalna rozdzielczoœć 1280 x 800 
• Napęd optyczny DVD-Super Multi DL 
• Wejœcie mikrofonowe 
• Wyjœcie D-Sub 
• Wyjœcie HDMI 
• Wyjœcie słuchawkowe 
• Złšcza USB 3 złšcza 
• Łšcznoœć Karta sieciowa 10/100/1000 
• WiFi 802.11 b/g 
• Bateria Akumulator 6-komorowy Litowo-Jonowy 
• Oprogramowanie Inne oprogramowanie 
*Easy Display Manager 
*Microsoft Office Professional 2007 (Trial 60 dni) 
*Samsung Magic Doctor 
• System operacyjny Windows Vista Home Premium (wersja polska) 
• Multimedia DŸwięk 
•Wbudowane głoœniki stereo 
•Wbudowany mikrofon 
• Wbudowana kamera 1.3 MPix 
• Klawiatura 88 klawiszy 
• Touchpad 
• Głębokoœć [cm] 26.9 
• Szerokoœć [cm] 35.8 
• Wysokoœć [cm] 3.85 
• Waga [kg] 2.7

Rzutnik : kontrastem 500:1, jasnoœciš 3000 ANSI lumenów oraz obiektywem z 1,6 - krotnym zoomem. Możliwoœć pracy w sieci. Waga poniżej 3 kg. Moduł Wi-Fi USB. Samoczynne wykrywanie Ÿródła sygnału. Automatyczna funkcja keystone

1

 
  1.  

Łšcznie kwota

 

 

 

 

zestaw meble 

 

Lp.

Nazwa artykułu

Opis artykułu

Iloœć artykułu

Cena
  •  

Regał

6 półek - wym. 66 x 35 x 112 cm

1

 
  •  

Pufy

Wypełnione granulatem dostosowujš do kształtu ciała dziecka zapewniajšc pełnš wygodę. Trwały i łatwy w czyszczeniu materiał gwarantuje długie i swobodne użytkowanie siedzisk. - wym. 60 x 52 x 28 cm

2

 
  •  

Szafka z wbudowanym lustrem logopedycznym

Szafka o wymiarach

Wysokoœć 75 cm, szerokoœć 90 cm, głębokoœć 50 cm  , lustro 70*70 cm. Szafka wyglšdem zbliżona do toaletki z szufladkami i pólkami na pomoce dydaktyczne

1

 
  •  

Łšcznie kwota

 

 

 

zestaw pomoce dydaktyczne

 

 

Lp.

Nazwa artykułu

Opis artykułu

Iloœć artykułu

Cena
  •  

Badanie mowy –interaktywny kwestionariusz obrazkowy

Badanie mowy - interaktywny kwestionariusz obrazkowy to program przeznaczony dla specjalistów zajmujšcych się diagnostykš mowy w zakresie artykulacji, rozumienia mowy i umiejętnoœci wypowiadania się

1

 
  •  

Echokorektor

Program do diagnozy i terapii logopedycznej.  Wykorzystywanym w terapii jškania. Został on oparty na metodzie Echo.

1

 
  •  

Logopedia-pakiet podstawowy

Program umożliwia rejestrację pacjentów, zapisywanie wyników diagnozy logopedycznej oraz œledzenie postępów w terapii. Logopeda ma możliwoœć zapisywania w aplikacji dŸwięków nagranych zarówno podczas diagnozy logopedycznej, jak i póŸniejszych zajęć terapeutycznych. W aplikacji mogš być również przechowywane wszystkie nagrane przez dziecko podczas zajęć terapeutycznych dŸwięki. Częœć aplikacji przeznaczona do diagnozy logopedycznej zawiera ankietę, w której logopeda zapisuje wyniki badania budowy i sprawnoœci narzšdów mowy. 

1

 
  •  

Tworzymy obrazy

Duże, kolorowe ilustracje ukazujšce sceny z życia codziennego: w ogrodzie, w kuchni, na ulicy, w supermarkecie, na basenie, na urodzinowym przyjęciu itp. 

12 kolorowych plansz o wym. 40 x 52 cm 
• 6 dwustronnych plansz czarno-białych o wym. 40 x 52 cm 
• 12 kart A4 do kopiowania 
• 12 kart-instrukcji

1

 
  •  

Składane bryły geometryczne

11 przezroczystych brył (walec, stożek, szeœcian, czworoœcian, prostopadłoœcian, ostrosłup o podstawie kwadratu, graniastosłup trójkštny, graniastosłup szeœciokštny) z wyjmowanš górnš œciankš. W œrodku każdej bryły znajdujš się kolorowe składane formy wykonane z grubego tworzywa.
• wym. podstawy. 10,5 cm

2 zestawy

 

 
  •  

Waga szkolna

Metalowa waga, z płaskimi szalkami. Doskonała do ważenia różnorodnych zabawek, materiałów, jedzenia itp.

 

1

 
  •  

Zestaw odważników

W zestaw wchodzi 10 odważników :

2 szt. * 1g, 2 szt. * 2g, 2 szt. * 5g, 2 szt. * 10 g, 1szt.* 20g, 1 szt. * 50g 

1

 
  •  

Magnetyczna linijka gigant

Miarka o długoœci 3 m. Za pomocš elementów magnetycznych, które wchodzš w skład pomocy, można łatwo zilustrować działania matematyczne takie jak dodawanie czy odejmowanie.
• 39 szt. dwustronnych tabliczek
• 38 szt. magnesów do oznaczania (30 o œr. 20 mm i 8 o œr. 30 mm)

 

1

 
  •  

Cylindry menzurki

7 cylindrów o pojemnoœci 10, 25, 50, 100, 250, 500 i 1000 ml z widocznie zaznaczonš skalš objętoœci. Każda menzurka posiada "dzióbek" ułatwiajšcy wylewanie z niej odmierzonej cieczy.

 

1

 
  •  

„Idziemy na zakupy”

Gra w prosty i zabawny sposób ćwiczy umiejętnoœć dodawania. W zabawie może uczestniczyć nawet 12 graczy. W skład wchodzš :

12 kart - wózków,
• 55 kart z zabawkami,
• 75 monet,
• instrukcja.

1

 
  •  

Magnetyczne ułamki

Duże listwy o jednakowej długoœci podzielono na częœci, aby zobrazować całoœć oraz ułamki 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6, 1/8, 1/10 i 1/12. Listwy wykonane sš z estetycznego, wytrzymałego tworzywa w atrakcyjnych kolorach, wystarczš na długie lata interesujšcej nauki. W zestaw wchodzš  
• 9 różnych kolorów
• od 1/1 do 1/12
• wym. 1/1 100 x 10 cm

1

 
  •  

Zegar z magnesem

Duży zegar demonstracyjny, wyposażony w magnesy dzięki czemu może być umieszczany na tablicy. Zsynchronizowane wskazówki.
Œrednica  41 cm

1

 
  •  

Czas i zegar

Tablica magnetyczna z elementami do tworzenia obrazków przedstawiajšcych czynnoœci i zabawy wykonywane o różnej porze dnia. 
• tablica magnetyczna o wym. 50 x 70 cm
• 134 winiet 6,5 x 6,5 cm
• 4 plastikowe torebki
• torba z magnesami samoprzylepnymi
• instrukcja

 

1

 
  •  

Zestaw kontrolny PUS

Poręcznym, zamykanym pudełku z tworzywa w którym znajduje się 12 ponumerowanych klocków. W komplecie znajduje się 10 zestawie 

2

 

 
  •  

Zestaw ksišżek PUS Matematyka I

Zestaw 18 ksišżeczek PUS • Pionokio • Piotruœ Pan • Rusz głowš 1 • Rusz głowš 2 • Skoncentruj się 1 • Skoncentruj się 2 • To już potrafię 1 • Zegar i kalendarz • Dreptuœ matematyk 1 • Dreptuœ matematyk 2 •Idę do szkoły 1 • Idę do szkoły 2 • 116055 Idę do szkoły 3 • 116056 Idę do szkoły 4 • Matematyka konkretna. Symetria, miary, waga i pienišdze • Matematyka na wesoło 1 • Matematyka na wesoło: Zadania tekstowe 1 •  Matematyka na wesoło: Zadania tekstowe 2

2

 

 
  •  

Zestaw ksišżek PUS Matematyka II

Zestaw 12 ksišżeczek PUS •  Liczę w pamięci 1 • Liczę w pamięci 2 •  Liczę w pamięci 3 •  Liczę w pamięci 4 • Liczę w pamięci 5 • Od gwiazdki do bajki 1 • Od gwiazdki do bajki 2 • Od gwiazdki do bajki 3 •Od gwiazdki do bajki 4 •  Matematyka konkretna. Symetria, miary, waga i pienišdze • Matematyka na wesoło: Zadania tekstowe 1 •Matematyka na wesoło: Zadania tekstowe

2

 

 
  •  

Tarcza ćwiczeń M2

Komplet 12 tarcz ćwiczeń do "Palety" Obejmujš podstawowe działania arytmetyczne tj. dodawanie i odejmowanie w zakresie 100 bez przekraczania i z przekroczeniem progu dziesištkowego, dodawanie i odejmowanie trzech liczb.

2

 

 
  •  

Tarcza ćwiczeń M1

Komplet 12 tarcz ćwiczeń do "Palety"  Obejmujšce  podstawowe działania arytmetyczne.

2

 

 
  •  

Tarcza ćwiczeń M5

Tarcze ćwiczeń M5 to komplet 12 tarcz ćwiczeń do "Palety" . Obejmujš mnożenie i dzielenie w zakresie 100.

2

 

 
  •  

Pierwsze ułamki - domino

Klocki duże z tworzywa sztucznego w żywych kolorach zachęcajš do nauki ułamków. Wymiar  6 x 12 cm iloœć 24 elementy

1

 
  •  

Ułamki równoważne- domino 

Elementy wykonane z tworzywa sztucznego.
• 24 elementy o wym. 4 x 8 cm.

1

 
  •  

Bingo dodawanie i odejmowanie

Gra z zastosowaniem działań matematycznych rozwijajšca  umiejętnoœci liczenia w pamięci. Zestaw zawiera: # 2 zestawy po 6 kart (dodawanie i odejmowanie) # 108 kartoników z działaniami. # od 5 lat, # dla 2-6 graczy.

 

2

 

 
  •  

Mozaika w drewnianym pudełku

Drewniane klocki mozaiki służš do odtwarzania i tworzenia licznych wzorów oraz kombinacji kształtów i kolorów.
• 40 el. w kształcie rombów i trójkštów w 5 kolorach
• ksišżeczka z 48 wzorami o wzrastajšcym stopniu trudnoœci.

5

 

 
  •  

Kolorowe figury

Zestaw 60 figur w 5 kształtach, 3 kolorach i 2 gruboœciach.
• wym. największego el. 7,5 cm

 

6

 

 
  •  

Mnożenie domino

Zawiera 4 zestawy po 24 tabliczki. Zestaw 1: żółte tabliczki to mnożenie przez 2 i 3. Zestaw 2: czerwone tabliczki to mnożenie przez 4 i 5. Zestaw 3: zielone tabliczki to mnożenie przez 6 i 7. Zestaw 4: niebieski tabliczki to mnożenie przez 8 i 9.

24 elementy o wym. 4 x 8 cm.

2

 

 
  •  

Bingo mnożenie i dzielenie w zakresie 20

Zestaw zawiera: # 2 zestawy po 6 kart (mnożenie i dzielenie) # 108 kartoników z działaniami. # od 7 lat, # dla 2-6 graczy.

1

 
  •  

Dodawanie do 20 – domino

 Zawartoœć;  10 układanek po 15 tafelków każda, tafelki wykonane z tworzywa,  drewniane pudełko

2

 

 
  •  

Odejmowanie  do 20 – domino

Zawartoœć:10 układanek po 15 tafelków każda, wymiar tafelka 6 x 4 cm,  tafelki wykonane z tworzywa, drewniane pudełko

2

 

 
  •  

Mnożenie przez 1-5  – domino

Zawartoœć:10 układanek po 15 tafelków każda, wymiar tafelka 6 x 4 cm,  tafelki wykonane z tworzywa, drewniane pudełko

2

 

 
  •  

Mnożenie przez 1-10  – domino

Zawartoœć:10 układanek po 15 tafelków każda, wymiar tafelka 6 x 4 cm,  tafelki wykonane z tworzywa, drewniane pudełko

2

 

 
  •  

Mnożenie bez reszty   – domino

Zawartoœć:10 układanek po 15 tafelków każda, wymiar tafelka 6 x 4 cm,  tafelki wykonane z tworzywa, drewniane pudełko

2

 

 
  •  

Mnożenie z resztš   – domino

Zawartoœć:10 układanek po 15 tafelków każda, wymiar tafelka 6 x 4 cm,  tafelki wykonane z tworzywa, drewniane pudełko

2

 

 
  •  

Karty zadaniowe FLOCARDS M6 matematyka II-III

Karty wykonane z lakierowanej tektury o wymiarach 31,50*8,50 cm, umieszczone w drewnianym pudełku . Komplet zawiera 24 karty ( 12 kart pytań i 12 kart odpowiedzi)

10

 

 
  •  

Karty zadaniowe FLOCARDS M3 matematyka I-II

Karty wykonane z lakierowanej tektury o wymiarach 31,50*8,50 cm, umieszczone w drewnianym pudełku . Komplet zawiera 24 karty ( 12 kart pytań i 12 kart odpowiedzi)

10

 

 
  •  

Karty zadaniowe FLOCARDS M4 matematyka I-II

Karty wykonane z lakierowanej tektury o wymiarach 31,50*8,50 cm, umieszczone w drewnianym pudełku . Komplet zawiera 24 karty ( 12 kart pytań i 12 kart odpowiedzi)

10

cena zestawu 35,00

 
  •  

Karty zadaniowe FLOCARDS M5 matematyka II-III

Karty wykonane z lakierowanej tektury o wymiarach 31,50*8,50 cm, umieszczone w drewnianym pudełku . Komplet zawiera 24 karty ( 12 kart pytań i 12 kart odpowiedzi)

10

cena zestawu 35,00

 
  •  

Miesišce i pory roku – gra planszowa

Zawartoœć:
• 1 plansza o wym. 33,5 x 26,2 cm,
• 4 pionki,
• 1 kostka do gry
• 4 puzzle (wym. 15 x 11,3 cm) po 6 el.,
• 4 tabliczki z nazwami miesięcy (12 szt.),
• tabliczki z nazwami dni (7 szt.),
• 8 żetonów,
• instrukcja.

1

 
  •  

Zestaw kontrolny PALETA

Składa się z okršgłej podstawy o œrednicy 27 cm wykonanej z drewna i 12 drewnianych klocków w szeœciu kolorach.

1

 
  •  

Eduterapeutica – dyskalkulia

Komputerowy program terapeutyczny do pracy z dziećmi. Zawiera: - aplikacje terapetyczne, diagnozy, terapie 

1

 
  •  

Tangram klasowy

Tangram to chińska gra logiczna znana od ok. 3000 lat. Tangram to w zasadzie kwadrat, który podzielono na 7 częœci (po chińsku "tan"):

  2 duże trójkšty

  1 œredni trójkšt

  2 małe trójkšty

  1 mały kwadrat, 

  1 mały równoległobok. 

2

 

 
  •  

Zestaw gimnastyczny

Wieloelementowy zestaw, który pozwala na tworzenie różnych torów przeszkód i ciekawych układów do ćwiczeń gimnastycznych. Skład zestawu: dršżki gimnastyczne o dł. 70 cm - 8 szt., obręcze o œr. 50 cm - 4 szt., cegły łšczniki - 4 szt., zaciski - 30 szt., pachołki - 4 szt. (2 żółte, 2 czerwone)

 

1

 
  •  

Piłka lekarska

Œrednica 21 cm ,  500 g

1

 
  •  

Piłka lekarska

Œrednica 15 cm ,  1 kg

1

 
  •  

Piłka lekarska

Œrednica 20 cm ,  2 kg

1

 
  •  

Skoczki

Kolor czerwony 5 szt., kolor fioletowy 5 szt.

Œrednica 45 cm

10

 

 
  •  

Skakanki

Kolorowe

 

3

 

 
  •  

Materac

3-częœciowy niebieski – kształtki rehabilitacyjne, wym. po rozłożeniu 180 x 60 x 5 cm

6

 

 
  •  

Woreczki z grochem

Wym.: 9 cm x 14 cm.

W zestawie 4 szt. w 4 kolorach

3

 

 
  •  

Sensoryczne kamienie

6 szt.
• œr. 16 cm
• różne kolory

1

 
  •  

Pompka ręczna do piłek

 

1

 
  •  

Tunel „zygzak”

Wymiary: 280* 46 cm

2

 

 
  •  

Piłka tęczowa

Œrednica 20 cm

10

 

 
  •  

Piłka tęczowa

Œrednica 9 cm

10

 

 
  •  

Dysk sensoryczny

Œrednica 33 cm

2

 

 
  •  

Czytanie i pisania

Pakiet zawiera:• EduSensus Dysleksja I• Zestaw kontrolny PUS• Łatwe ćwiczenia do nauki czytania cz. 1• Łatwe ćwiczenia do nauki czytania cz. 2• Łatwe ćwiczenia do nauki czytania cz.3 • Łatwe ćwiczenia do nauki czytania cz. 4• Wyliczanki – zgadywanki • Pajacyk - odkrywanie stron ciała • DŸwięki wokół nas• Bajki - słuchaj i układaj obrazki • Zabawy słuchowe. Ćwiczenia dla uczniów klas 0 i I-III • Trening słuchu. Ćwiczenia rozwijajšce percepcję słuchowš u dzieci• Chatka Puchatka• Analiza i synteza wzrokowa• ZnajdŸ różnice i ułóż 2• Obrazkowe rytmy• Mozaika w drewnianym pudełku• Logiczne układanki• Gimnastyka buzi i języka. Karty do ćwiczeń motoryki narzšdów artykulacyjnych• Litery dotykowe małe• Litery dotykowe duże• Alfabet z obrazkami• Trudne litery• Perskie oko. Ćwiczenia percepcji wzrokowej dla dzieci w młodszym wieku szkolnym• Kto to? Co to? Rzeczownik• Czasownik - Co robi? Co się z nim dzieje?• Terapia dzieci zagrożonych dysleksjš. Stymulacja lewej półkuli mózgu.• Tabliczka ze szlaczkami

1

 
  •  

Zestaw kontrolny PALETA

Składa się z okršgłej podstawy o œrednicy 27 cm wykonanej z drewna i 12 drewnianych klocków w szeœciu kolorach.

10

 

 
  •  

Gramatyka dla najmłodszych

Zbiór ćwiczeń w formie kart pracy do kopiowania z zakresu trzech częœci mowy: rzeczownika, czasownika, przymiotnika.

1

 
  •  

Łatwe ćwiczenia do nauki czytania 

Ksišżeczka typu PUS cz. 1

1

 
  •  

Łatwe ćwiczenia do nauki czytania 

Ksišżeczka typu PUS cz. 2

1

 
  •  

Łatwe ćwiczenia do nauki czytania 

Ksišżeczka typu PUS cz. 3

1

 
  •  

Łatwe ćwiczenia do nauki czytania 

Ksišżeczka typu PUS cz. 4

1

 
  •  

Gramatyka na wesoło

Ksišżeczka typu PUS cz. 1

1

 
  •  

Gramatyka na wesoło

Ksišżeczka typu PUS cz. 2

1

 
  •  

Tarcza ćwiczeń WP 5

komplet 12 tarcz ćwiczeń ze zbiorem zabaw ogólnorozwojowych w formie obrazkowej:
• wyszukiwanie podobieństw, różnic i brakujšcych elementów,
• porzšdkowanie elementów w całoœci, rozpoznawanie kolorów, klasyfikowanie i dobieranie obrazków według okreœlonych cech, takich jak: wielkoœć, kształt, barwa, przeznaczenie,
• wyszukiwanie podobieństw i różnic pomiędzy przedmiotami,
• analizowanie obrazków przedstawiajšcych konkretne sytuacje.

1

 
  •  

Tarcza ćwiczeń WP 6

To komplety 12 tarcz ćwiczeń ze zbiorem zabaw ogólnorozwojowych w formie obrazkowej:
• wyszukiwanie podobieństw, różnic i brakujšcych elementów,
• porzšdkowanie elementów w całoœci, rozpoznawanie kolorów, klasyfikowanie i dobieranie obrazków według okreœlonych cech, takich jak: wielkoœć, kształt, barwa, przeznaczenie,
• wyszukiwanie podobieństw i różnic pomiędzy przedmiotami,
• analizowanie obrazków przedstawiajšcych konkretne sytuacje.

1

 
  •  

Eduterapeutica – dyslekcja

Program terapeutyczny zawierajšcy: - aplikacje terapeutyczne, diagnozę, terapię.

1

 
  •  

Analiza i synteza dŸwiękowa

Zestaw ćwiczeń przygotowujšcych dzieci do nauki czytania i pisania lub pomagajšcych w pokonaniu trudnoœci z nabywaniem tych umiejętnoœci. Teczka zawiera 47 kart formatu A4 z ćwiczeniami + tekturowe elementy do układania. 

8

 

 
  •  

To już potrafię

Ksišżeczka typu PUS cz. 1

1

 
  •  

Pakiet ksišżek na zajęcia terapeutyczne biblioterapii

Ksišżeczki wraz z płytami do prowadzenia zajęć terapeutycznych bibloterapii  

1

 
  •  

Łšcznie kwota

 

W przypadku oferowania rozwišzania równoważnego lub wyższego jego opis:

dla ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

dla

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

ZADANIE 6:

ZESTAW NR 6:

ZAKUPIONYCH DO SP Z OP W ZWRÓCONEJ

MULTIMEDIA

1. Dysleksja Pakiet

11.              Seria multimedialnych programów do terapii dysleksji umożliwiajšca przeprowadzenie profesjonalnej diagnozy i terapii pedagogicznej, zawierajšca kompleksowy materiał pozwalajšcy na prowadzenie zajęć korekcyjno-kompensacyjnych z dziećmi objętymi ryzykiem dysleksji.
• Seria przeznaczona dla terapeutów i nauczycieli prowadzšcych zajęcia dydaktyczne i korekcyjno-kompensacyjne z dziećmi majšcymi problemy z naukš czytania i pisania, a przede wszystkim z dziećmi z grupy ryzyka dysleksji oraz z dysleksjš rozwojowš.
• Każda z częœci oprogramowania Dysleksja powinna składać się z modułu wspomagajšcego diagnozę oraz modułu terapeutycznego.
• Program powinien zapewniać terapię zgodnš z promowanym w literaturze wzorcem planowania i programowania pracy korekcyjno-kompensacyjnej.

Budowa programu:
• Aplikacja terapeuty – program zarzšdzajšcy;
• Ocena ryzyka dysleksji – moduł diagnostyczny dla dzieci po pierwszym roku nauki czytania;
• Litery – moduł terapeutyczny dla dzieci do 7-9 lat.

Aplikacja terapeuty powinna z stanowić skuteczne narzędzie i pomoc w codziennej pracy dydaktyczno-terapeutycznej z dziećmi. Pozwalać na archiwizowanie i drukowanie przydatnej dokumentacji, np. ćwiczeń usprawniajšcych grafomotorykę, ilustracji czy dyplomów. Aplikacja powinna umożliwiać zapisanie wszelkich informacji zebranych podczas obserwacji dziecka i w trakcie analizy dokumentów sporzšdzonych przez specjalistów (np. psychologa, lekarza, pedagoga) oraz podczas wywiadu z opiekunami.

Ocena ryzyka dysleksji powinna stanowić zestaw materiałów interaktywnych wspomagajšcych badanie przesiewowe dzieci oraz profilaktykę w zakresie trudnoœci w czytaniu i pisaniu. Służyć ma przede wszystkim jak najwczeœniejszemu wychwyceniu dzieci z grupy ryzyka dysleksji oraz udzieleniu im wczesnej pomocy w zakresie nauki liter oraz różnicowania grafemów podobnych.

Program Litery powinien służyć do nauki i utrwalania kształtu liter. Produkt ma łšczyć w sobie ćwiczenia z wielu obszarów takich jak: koordynacja ruchowa, wzrokowo-ruchowa, słuchowo-ruchowa i wzrokowo-słuchowo-ruchowa, grafomotoryka, logiczne myœlenie, spostrzegawczoœć, umiejętnoœci klasyfikacji elementów. Dzięki funkcjonalnoœci zwanej Kreatorem zajęć terapeuta powinien mieć możliwoœć zmieniania lub modyfikowania struktury zajęć, przede wszystkim z uwagi na specjalne potrzeby edukacyjne, możliwoœci i ograniczenia swoich uczniów. Program powinien zawierać także obszerny pakiet różnorodnych kart pracy.

Zestaw powinien zawierać następujšce akcesoria i pomoce tradycyjne:
• Dyplomy
• Płyta z zestawem podkładów dŸwiękowych do zajęć ruchowych przedstawionych w programie multimedialnym Dysleksja – Litery. Umożliwia ma ona prowadzenie zaproponowanych ćwiczeń z dala od stanowiska komputerowego oraz pozwalać na włšczenie ich do zajęć terapeutycznych prowadzonych metodš tradycyjnš – bez wykorzystania komputera.
• Naklejki
• Bajkowy alfabet
• Zestawy kolorowanek (kart pracy) z ilustracjami składajšcymi się z fragmentów odpowiadajšcych poszczególnym etapom znajomoœci litery i umiejętnoœci jej kreœlenia.

• Trójkštne nakładki na ołówek

 

 

12.              2. Logopedia  - pakiet poszerzony

 

Program Logopedia powinien spełniać wymagania europejskiej Dyrektywy dla Wyrobów Medycznych 93/42/EEC i odpowiadajšcej jej polskiej normy ISO 13485.


Pakiet powinien zawierać:

• Aplikację logopedy – program zarzšdzajšcy z wbudowanym modułem diagnostycznym;

ˇ        Profesjonalny mikrofon

• 12 programów do diagnozy i terapii logopedycznej, współdziałajšcych z Aplikacjš logopedy:

• Szereg szumišcy: moduł podstawowy
• Szereg syczšcy: moduł podstawowy
• Szereg ciszšcy: moduł podstawowy
• Szereg szumišcy: moduł profesjonalny
• Szereg syczšcy: moduł profesjonalny
• Szereg ciszšcy: moduł profesjonalny
• Różnicowanie szeregów
• Głoska r: moduł podstawowy
• Głoski r, l: moduł profesjonalny
• Mowa bezdŸwięczna
• Sfonem
• Echokorektor


Dodatkowo, programy powinny być wyposażone w szereg narzędzi pomocniczych, takich jak:
• interfejs foniczny – urzšdzenie opracowane przez specjalistów z Politechniki Gdańskiej; gwarantuje idealnš jakoœć dostarczanego do programu sygnału dŸwiękowego niezależnie od jakoœci sprzętu komputerowego.
• profesjonalny mikrofon
• nakładki na mikrofon, umożliwiajšce higieniczne prowadzenie terapii

W zestawie powinny znajdować się następujšce dodatki i pomoce tradycyjne:

- Ksišżeczka z zestawem labiogramów i ćwiczeń
- Zestaw obrazków „Już potrafię to wymówić!”
- Zestaw plakatów „Już potrafię to wymówić!”
- Wibrator Z-vibe V2 plastikowy, pyszczek miękki

- Szpatułki do masażu (3) niewibracyjnego

- Szpatułka Beckman

- Lustereczko krtaniowe

- Szpatułki logopedyczne (probe, preefer, gryzak, fine)

- Oronawigator

- Łopatki (miękka i twarda)

-  Kolorowe piórka
- Kolorowe słomki
- Naklejki Mówtaki
- Zestaw obrazków tematycznych
- Logo-Rymy (4 ksišżeczki z dołšczonymi płytami)

j.        dodatkowe materiały do zajęć logopedycznych zawarte w „Przewodniku metodycznym”:
• scenariusze zajęć logopedycznych,
• zestaw 150 terapeutycznych łamigłówek, zagadek i wierszyków.

 

• Program powinien zachowywać tzw. czystoœć fonetycznš.

3. Laptop z drukarkš

 

MINIMALNE WYMAGANIA TECHNICZNE:

• MS Windows XP/Vista 32- i 64-bit/Windows 7 32- i 64-bit
• procesor 2.33 GHz Intel Pentium 4, AMD Athlon 64 2800+ 512 MB RAM (zalecane 1 GB)
• karta graficzna pracujšca z rozdzielczoœciš 1024x768 z tysišcami kolorów
• napęd CD-ROM/DVD-ROM
• karta dŸwiękowa z podłšczonymi głoœnikami lub słuchawkami
• interfejs foniczny z podłšczonym mikrofonem
• Internet Explorer 6.0 lub wyższy
• mysz
• port USB 2.0

 

 

ZABAWKI I POMOCE

4. Gimnastyka korekcyjna - pakiet

NAZWA PRODUKTU

CENA JEDN.

ILOŒĆ

RAZEM

Materac składany

 

10

 

Mata jeżyk

 

1

 

Płotki – zestaw 4 szt.

 

1

 

Dršżki – zestaw 5 szt.

 

1

 

Stolik (wym. 90 x 60 x 80 cm) z akcesoriami: 1 piłka do rugby, 3 piłeczki piankowe, 2 ringo, 16 woreczków z grochem, 16 szarf, 12 opasek, zestaw gimnastyczny (6 obręczy o œr. 50 cm, zaciski 3 x 8 szt., 6 podstaw – stojaków, 10 dršżków gimnastycznych o dł. 70 cm), kręgle, piłeczka szeœcian, 3 talerze cyrkowe, 3 piłeczki cyrkowe, 3 pary miniszczudeł, platforma na kółkach

 

1

 

Tunel zygzak

 

1

 

Piłka gimnastyczna o œr. 90 cm

 

1

 

Skakanka

 

10

 

Pagórki – zestaw 5 szt. w 3 wymiarach: 36x 36 wys.:8,5 cm; 40,5 x 40,5 wys.:17cm; 42 x 42wys.: 25,5 cm

 

1

 

Piłka lekarska 1 kg

 

1

 

Piłka lekarska 2 kg

 

2

 

Piłka lekarska 3 kg

 

1

 

Worki do skakania – zestaw 6 szt., wym. 52 x 62 cm

 

1

 

                                                                      

                       

MEBLE

 

 

Zestaw gimnastyczny (dostosowany do pomieszczeń o wys. 2,4 do 3 m: drabinki stałe, drabinka wiszšca – ruchoma, liny do podcišgania z uchwytami i dršżki do podcišgania) mocowany do œciany i sufitu,

 

1

 

 

W przypadku oferowania rozwišzania równoważnego lub wyższego jego opis:

dla ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

dla ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

2.      Oferujemy wykonanie przedmiotu zamówienia w terminie : do 28 maja 2012 roku.

 

3.      Oœwiadczamy, że zapoznaliœmy się ze specyfikacjš istotnych warunków zamówienia  
i  uznajemy się zawišzanych okreœlonymi w niej wymaganiami  i zasadami postępowania.

 

4.      Oœwiadczamy, że że cena oferty obejmuje wszystkie koszty niezbędne do prawidłowego wykonania i odbioru przedmiotu zamówienia.

 

5.      Oœwiadczamy, że uważamy się za zwišzanych niniejszš ofertš na okres 30 dni.

 

6.      Prace objęte zamówieniem zamierzamy wykonać siłami własnymi / siłami Podwykonawców (niepotrzebne      skreœlić). Częœci zamówienia, które wykonywać będš Podwykonawcy .............................................

Pisemne zobowišzanie podmiotów j.w. do udostępnienia potencjału technicznego i osób zdolnych do wykonania zamówienia stanowi załšcznik nr …. do oferty (oœwiadczenie Podwykonawcy).

7.Oœwiadczamy, że zawarty w specyfikacji istotnych warunków zamówienia projekt umowy  został przez nas  zaakceptowany i zobowišzujemy się w przypadku   wyboru naszej oferty do zawarcia umowy na wyżej wymienionych warunkach w miejscu  i terminie wyznaczonym  przez  Zamawiajšcego.

8. Oœwiadczamy, że udzielamy Zamawiajšcemu: gwarancji jakoœci oraz rękojmi na wykonany przedmiot zamówienia, na warunkach okreœlonych w projekcie umowy.

 

10.  Oœwiadczamy, że za wyjštkiem informacji i dokumentów zawartych w ofercie na stronach …., niniejsza oferta oraz wszelkie załšczniki do niej sš jawne i nie zawierajš informacji stanowišcych tajemnicę przedsiębiorstwa w rozumieniu przepisów o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji, które chcemy zastrzec przed ogólnym dostępem.

 

Załšcznikami do niniejszej oferty sš:

1........................................................

2........................................................

3........................................................

           

 

Oferta zawiera:  .......................... ponumerowanych stron.

 

..............................dnia ...................                                    __________________________

                                                                                                                podpis osoby /osób/ upoważnionej

                                                                                                                                                                           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Załšcznik Nr 2

 Pieczęć wykonawcy

 

 

 

O ΠW I A D C Z E N I E

w trybie z art. 22 ust. 1 ustawy Prawo zamówień publicznych

Działajšc w imieniu.....................................................................................................................

..................................................................................................................  

[nazwa wykonawcy]

i będšc należycie upoważnionym do jego reprezentowania oœwiadczam, że: Wykonawca spełnia warunki udziału w postępowaniu o udzielenie zamówienia publicznego pn :

 

Zakup materiałów i pomocy dydaktycznych w ramach projektu „ Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I- III szkół podstawowych w Gminie Zšbkowice Œlšskie

 

wymienione w art. 22 ust. 1 ustawy z dnia 29 stycznia 2004 r. Prawo zamówień publicznych (Dz. U. z 2010r. Nr 113, poz. 759 ze zmianami),  a mianowicie:

 

1.        Posiadam/y uprawnienia do wykonywania okreœlonej działalnoœci lub czynnoœci, jeżeli ustawy nakładajš  obowišzek posiadania takich uprawnień.

 

2.  Posiadam/y  niezbędnš wiedzę  i doœwiadczenie oraz dysponuję/my potencjałem technicznym i osobami zdolnymi  do wykonania zamówienia

 

3.   Znajduję/my się w sytuacji ekonomicznej i finansowej zapewniajšcej wykonanie zamówienia.

 

 

Miejscowoœć , data ..............................................                          

 

                                                                       Podpis osób upoważnionych do reprezentowania Wykonawcy

 

 

 

 

 


                                                                                 

 

 

 

 

 

 

 

 

Załšcznik nr 3

 

 

                                                                     

WYKAZ   REALIZACJI  WYKONANYCH  PORÓWNYWALNYCH   
Z   PRZEDMIOTEM ZAMÓWIENIA    Z   OKRESU   OSTATNICH  3  LAT

 

w zakresie niezbędnym do wykazania spełniania warunku wiedzy i doœwiadczenia

 

Nazwa i adres Wykonawcy

 

........................................................................................................................................

 

Miejsce i zakres wykonywanej dostawy

Nazwa
 i adres odbiorcy, dla którego wykonywano dostawę

Wartoœć robót

 w PLN

Data wykonania dostawy

Dokumenty potwierdzaj pot należyte wykonanie dostawy

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Miejscowoœć , data ..............................................

 

 

……………………………………………………

                                                                                                  (pieczštka i podpis osoby uprawnionej)

 

 

 

 

 

 

 

 

Załšcznik nr 4

………………………………………

           Nazwa i adres Wykonawcy

 

 

 

 

OŒWIADCZENIE

o braku podstaw do wykluczenia z postępowania

 

 Przystępujšc do przetargu w trybie przetargu nieograniczonego  dla zadania: Zakup materiałów
i pomocy dydaktycznych w ramach projektu „ Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I- III szkół podstawowych w Gminie Zšbkowice Œlšskie” oœwiadczam, że brak podstaw do wykluczenia mojej / naszej firmy* z postępowania o udzielenie zamówienia publicznego na podstawie art. 24 ustawy Prawo zamówień publicznych.

          

 

 

*niepotrzebne skreœlić

 

 

 

…………………………., dnia ………………….. 2012r.

 

 

                                     

 

                                                            ……………………………………………                                                                                                       (pieczštka i podpis osoby uprawnionej)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Załšcznik nr 5

………………………………………

           Nazwa i adres Wykonawcy

………………………………………

NIP

………………………………………

REGON

 

 

 

 

OŒWIADCZENIE

(dla osób fizycznych)

 

Przystępujšc jako osoba / osoby* fizyczna / fizyczne* do przetargu w trybie przetargu nieograniczonego   zadania: Zakup materiałów i pomocy dydaktycznych w ramach projektu „ Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I- III szkół podstawowych w Gminie Zšbkowice Œlšskie

oœwiadczam / oœwiadczamy*, że prowadzę działalnoœć ………………………………………….
                                                                                                                                              ( nazwa działalnoœci gospodarczej)
zarejestrowanš w ……………………….. prowadzonej przez …………………………………
i brak jest podstaw do wykluczenia mojej osoby nie podlegam / nie podlegamy* wykluczeniu z postępowania na podstawie art.24 ust.1 pkt.2 ustawy Prawo zamówień publicznych, gdyż względem mojej  osoby /naszej firmy:

 

- nie została otwarta likwidacja

- nie ogłoszono upadłoœci. 

 

Po ogłoszeniu upadłoœci zawarłem / zawarliœmy układ zatwierdzony prawomocnym postanowieniem sšdu, a układ nie przewiduje zaspokojenia wierzycieli przez likwidację majštku upadłego.*

          

 

 

*niepotrzebne skreœlić

** każda osoba fizyczna składa oœwiadczenie z osobna

 

 

…………………………., dnia ………………….. 2012r.

 

 

                                     

 

                                                                  …………………………………………

                                                                                                       (pieczštka i podpis osoby uprawnionej)

Załšcznik nr 6

 

 

 

 

Zamówienie pn.:

Zakup materiałów i pomocy dydaktycznych w ramach projektu „ Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I- III szkół podstawowych w Gminie Zšbkowice Œlšskie.

 

 

ZOBOWIĽZANIE INNYCH PODMIOTÓW DO ODDANIA WYKONAWCY
NIEZBĘDNYCH ZASOBÓW

 

 

L.p.

Pełna nazwa podmiotu oddajšcego do dyspozycji niezbędne zasoby

Adres podmiotu

Numer telefonu i faksu

 

1.

 

 

 

 

 

 

 

 

Zobowišzuję/emy się do oddania na rzecz ……………………………………..………………

…………………………………………………………………………………………..………

(nazwa wykonawcy składajšcego ofertę)

do dyspozycji następujšcych niezbędnych zasobów na okres korzystania z nich przy wykonywaniu zamówienia ………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………….………………

………….…………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………….

(wymienić zasoby)

 

..........................................,dn. .....................

   miejscowoœć                                           

 

   

                                                                                                             ………….............................................................................................

                                                                                                            podpis i pieczęć osoby (ób) upełnomocnionej (ych)

                                                                                                      do złożenia podpisu w imieniu podmiotu oddajšcego do

                                                                                                                      dyspozycji niezbędnych zasobów

 

 

 

                                                                                                      …………………………………………………………….

    (podpis i pieczštka Wykonawcy lub             

 jego upełnomocnionego przedstawiciela)

 

 

 

 

Załšcznik nr 7

 

Projekt umowy  nr  …/2012

 

…………………………………………………………………..

zwanš
w dalszej częœci umowy „Zamawiajšcym”,

którš reprezentujš:

……………………………………….

 

a

……………………………………………………………………..

adres: ……………………………………………………………………………………………..,

legitymujšcym/-š się dowodem osobistym seria i nr ………………*, PESEL………………*./ prowadzšcym(-š) działalnoœć gospodarczš na podstawie wpisu do ewidencji pod nr ………….., prowadzonej przez …....…………………. w ………………….*/ wpisanš w rejestrze ………………….. w Sšdzie Rejonowym w ……………………… Sšdzie Gospodarczym … Wydziale Gospodarczym KRS pod Nr KRS ……………………..* REGON ………………...* NIP ……………………………………*  reprezentowanym (-š)  przez:

1)       ……………………………..,

2)       ……………………………..

zwanym/-š dalej „Wykonawcš”

została zawarta umowa następujšcej treœci:

§ 1

Niniejsza umowa zostaje zawarta w wyniku rozstrzygnięcia przez Zamawiajšcego procedury udzielenia zamówienia publicznego w trybie przetargu nieograniczonego, na „Zakup materiałów i pomocy dydaktycznych w ramach projektu  „ Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I- III szkół podstawowych w Gminie Zšbkowice Œlšskie”, w ramach: Priorytet IX – Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach; Działanie 9.1 – Wyrównywanie szans edukacyjnych
i zapewnienie wysokiej jakoœci usług edukacyjnych œwiadczonych w systemie oœwiaty; Poddziałanie 9.1.2 „ Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup  o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenie różnic w jakoœci usług edukacyjnych”” w oparciu o zatwierdzonš w dniu 27.04.2012 r. Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia, zwanš dalej „SIWZ”.

§ 2

1.       Przedmiotem umowy jest dostawa materiałów i pomocy dydaktycznych w ramach projektu, o którym mowa w § 1, zgodnie z wykazem  materiałów i pomocy dydaktycznych oferowanych przez Wykonawcę – przedmiotowy wykaz stanowi załšcznik nr 1 do niniejszej umowy, tj. częœć nr ………………………………………………………         ………………………………………………..………………………………………..……

 

2.       Wykonawca dostarczy materiały wynikajšce z załšcznika nr 1 stanowišce przedmiot umowy na adres: .............................................................................................., w terminie do dnia 28 maja 2012 roku.

3.       Odbiór i sprawdzenie przedmiotu umowy odbędzie się w dniu dostawy, w siedzibie

      .........................................................................................................

4.       Na okolicznoœć przekonania – przejœcia przedmiotu dostawy przedstawiciele Zamawiajšcego i Wykonawcy sporzšdzš i podpiszš stosowny protokół zdawczo – odbiorczy w 3 (trzech) jednobrzmišcych egzemplarzach, w tym dwa egzemplarze otrzyma Zamawiajšcy i jeden egzemplarz Wykonawca .

 

§ 3

1.       Za wykonanie przedmiotu zamówienia Zamawiajšcy zapłaci Wykonawcy wynagrodzenie ryczałtowe zgodne ze złożonš ofertš w wysokoœci:

brutto: ............................................... zł (słownie: ......................................................),          

zgodnie z ofertš Wykonawcy z dnia ........................ 2012 r.

 

2.       Cena okreœlona w ust. 1 obejmuje wszystkie koszty zwišzane z realizacjš przedmiotu umowy.

3.       Podstawę rozliczenia wykonania przedmiotu umowy stanowić będzie faktura wystawiona przez Wykonawcę i doręczona Zamawiajšcemu.

4.       Podstawš do wystawienia faktury VAT będzie podpisany przez strony protokół, o którym mowa w § 2 ust. 4.

5.       Należnoœć za zrealizowanš dostawę płatna będzie przez Zamawiajšcego na rachunek bankowy Wykonawcy – nr rachunku ……………………………………………,
w terminie 30 dni od daty doręczenia faktury.

§ 4

1.       Wykonawca zobowišzuje się do wykonania przedmiotu umowy w terminie 30 dni liczšc od daty podpisania niniejszej umowy.

2.       Wykonawca zobowišzuje się do dostarczenia przedmiotu zamówienia odpowiadajšcego wszelkim normom jakoœciowym ustanowionym właœciwymi przepisami prawa. Wykonawca  wraz z dostawš dostarczy przedmiotu umowy dostarczy wymagane certyfikaty atesty.

3.       Wykonawca udzieli Zamawiajšcemu 24 miesięcznej gwarancji na przedmiot umowy (dotyczy sprzętu elektronicznego i pozostałych pomocy i materiałów dydaktycznych ) liczšc od daty odbioru tego sprzętu, na podstawie protokołu zdawczo – odbiorczego, o którym mowa w § 2 ust. 4.

4.       Termin gwarancji ulega stosownemu wydłużeniu o czas, pomiędzy datš zgłoszenia wady a datš jej usunięcia, przy czym na nowe częœci wmontowane w sprzęt, bieg terminu w ramach gwarancji na danš częœć liczy się od dnia wmontowania nowej częœci.

§ 5

1.           Wykonawca zobowišzuje się zawiadomić Zamawiajšcego z dwudniowym wyprzedzeniem o terminie dostarczenia przedmiotu umowy do siedziby Zamawiajšcego.

2.          Zamawiajšcy zastrzega sobie prawo do wymiany albo zwrotu: produktów wadliwych, o nieodpowiedniej jakoœci oraz nie odpowiadajšcych opisowi przedmiotu zamówienia. Przepis ten nie narusza postanowień dotyczšcych kar umownych i odstšpienia od umowy.

3.          W przypadku stwierdzenia w ramach odbioru przedmiotu zamówienia, wad iloœciowych lub jakoœciowych, Wykonawca zobowišzuje się do ich usunięcia lub wymiany towaru wadliwego na wolny od wad – w terminie 3 dni od daty stwierdzenia tego faktu, co zostanie ujęte również w protokole sporzšdzonym i podpisanym na tę okolicznoœć przez strony umowy.

§ 6

1.       Strony, z tytułu niewykonywania lub nienależytego wykonania przedmiotu umowy, ustalajš kary umowne w następujšcych przypadkach:

1)      Wykonawca zapłaci Zamawiajšcemu karę umownš:

a)      za zwłokę w wykonaniu przedmiotu umowy – w wysokoœci 1 % wynagrodzenia umownego brutto za każdy dzień zwłoki,

b)      za zwłokę w usunięciu wad lub w wymianie towaru wadliwego na wolny od wad – w wysokoœci 1 % wynagrodzenia umownego brutto za każdy dzień zwłoki,

c)      za odstšpienie Zamawiajšcego od umowy z przyczyn leżšcych po stronie Wykonawcy, Wykonawca zapłaci karę umownš w wysokoœci 10% wynagrodzenia brutto okreœlonego w § 3 ust. 1 pkt 2.

2)      Zamawiajšcy zapłaci Wykonawcy karę umownš za odstšpienie Wykonawcy od umowy z przyczyn leżšcych po stronie Zamawiajšcego w wysokoœci 10 % wynagrodzenia brutto okreœlonego w § 3 ust. 1 pkt 2, z zastrzeżeniem wynikajšcym z § 8.

2.       Strony zgodnie ustalajš, że Zamawiajšcy ma prawo potršcić należne jemu kary umowne
z wynagrodzenia Wykonawcy.

3.       Jeżeli kary umowne nie pokryjš szkody poniesionej przez danš stronę, może ona dochodzić od drugiej strony odszkodowania uzupełniajšcego na zasadach ogólnych.

§ 7

1.       Zamawiajšcy dopuszcza możliwoœć zmiany umowy w zakresie:

1)      terminu końcowego wykonania przedmiotu umowy w przypadku:

a)      wystšpienia okolicznoœci niezależnych od Wykonawcy i na uzasadniony wniosek Wykonawcy pod warunkiem, że zmiana ta wynika z okolicznoœci, których Wykonawca nie mógł przewidzieć na etapie składania oferty i nie jest przez niego zawiniona;

b)      działania siły wyższej;

2)      polepszenia parametrów technicznych dostawy sprzętu elektronicznego);

3)      przedłużenia okresu gwarancji lub poprawienia jej warunków;

4)      aktualizacji rozwišzań z uwagi na postęp technologiczny lub zmiany obowišzujšcych przepisów.

§ 8

1.        Zamawiajšcemu przysługuje prawo odstšpienia od Umowy w razie wystšpienia istotnej zmiany okolicznoœci powodujšcej, że wykonanie Umowy nie leży w interesie publicznym, czego nie można było przewidzieć w chwili zawarcia Umowy, przy czym przedmiotowe odstšpienie może nastšpić w terminie miesišca od powzięcia wiadomoœci o powyższych okolicznoœciach,

2.       Odstšpienie od umowy, o którym mowa w ust. 1 wymaga formy pisemnego oœwiadczenia pod rygorem nieważnoœci i powinno zawierać uzasadnienie. Przedmiotowe oœwiadczenie powinno być przekazane Wykonawcy na co najmniej 7 dni przed datš odstšpienia.

3.       Zamawiajšcy przewiduje możliwoœć dokonania następujšcych zmian w zawartej umowie
w sprawie niniejszego zamówienia publicznego, okreœlajšc jednoczeœnie warunki ich wprowadzenia:

1) zmiany w kolejnoœci i terminach wykonywania dostawy wymuszone okolicznoœciami

niedajšcymi się wczeœniej przewidzieć;

2)zmiany spowodowane przez Siłę wyższš a zwłaszcza te dotyczšce terminu dostawy. Za Siłę wyższš będzie się uważać okolicznoœci o charakterze wyjštkowym, których Strony w trakcie zawierania Umowy nie były w stanie przewidzieć, ani im zapobiec, w szczególnoœci katastrofy spowodowane przez siły przyrody takie jak: huragany, intensywne opady deszczu, opady œniegu, powodzie, trzęsienia ziemi, skażenia radioaktywne i inne oraz zaburzenia życia zbiorowego, jak: strajk powszechny lub strajki branżowe, rozruchy, wojna i inne, które zaistniały po podpisaniu niniejszej Umowy;

3) Zamawiajšcy dopuszcza, za swojš uprzedniš zgodš, dostawę innego wyposażenia niż wskazanego w ofercie, jeżeli zaproponowany sprzęt posiadać będzie lepsze parametry techniczne aniżeli te, które były w ofercie i nie spowoduje to zmiany ceny ani terminu dostawy.

 

§ 9

W przypadku powierzenia wykonania zamówienia podwykonawcom Wykonawca odpowiada za ich działania jak za swoje własne.

§ 10

W sprawach nie uregulowanych niniejszš umowš majš zastosowanie przepisy Kodeksu cywilnego oraz ustawy z dnia 29 stycznia 2004 r. Prawo zamówień publicznych ( Dz. U. z 2010 r. Nr 113, poz. 759
z póŸn. zm.).

§ 11

Spory mogšce wynikać ze stosunku objętego niniejszš umowš będš rozstrzygane
w drodze negocjacji stron a przy braku porozumienia przez sšd właœciwy miejscowo i rzeczowo dla Zamawiajšcego.

§ 12

Umowę sporzšdzono w trzech jednobrzmišcych egzemplarzach, tj. dwa dla Zamawiajšcego i jeden dla Wykonawcy.

Załšcznik :

1. wykaz pomocy dydaktycznych

Zamawiajšcy:                                                                                              Wykonawca: